Ensayo de admisión a la universidad de muestra - Estudiante maestro

Muchos solicitantes de universidades han tenido experiencias en campamentos de verano. En este ensayo de aplicación común, Max discute su relación desafiante con un estudiante difícil que termina teniendo mucho que aportar.. 

El aviso de ensayo

El ensayo de Max fue escrito originalmente para la solicitud de ensayo de solicitud común anterior a 2013 que establece, "Indique a una persona que ha tenido una influencia significativa en usted y describa esa influencia". La opción de persona influyente ya no existe, pero hay muchas maneras de escribir sobre una persona importante con las siete opciones de ensayo actuales en la Solicitud Común 2018-19.

El ensayo de Max se ha revisado recientemente para que se ajuste al nuevo límite de longitud de 650 palabras de la Solicitud Común actual, y funcionaría muy bien con el mensaje # 2 2018-19: "Las lecciones que tomamos de los obstáculos que encontramos pueden ser fundamentales para el éxito posterior. Cuente un momento en el que enfrentó un desafío, un revés o un fracaso. ¿Cómo lo afectó y qué aprendió de la experiencia?"

El ensayo también funcionaría bien con la opción de ensayo de aplicación común # 5, "Discuta un logro, evento o realización que provocó un período de crecimiento personal y una nueva comprensión de usted u otros".

Ensayo de aplicación común de Max

Estudiante profesor

Anthony no era un líder ni un modelo a seguir. De hecho, sus maestros y sus padres lo reprendían constantemente porque era perjudicial, comía demasiado y le costaba mantenerse concentrado. Conocí a Anthony cuando era consejero en un campamento de verano local. Los consejeros tenían las obligaciones habituales de evitar que los niños fumen, se ahoguen y se maten entre ellos. Hicimos los ojos de Dios, pulseras de amistad, collages y otros clichés. Montamos caballos, navegamos botes y cazamos francotiradores.

Cada consejero también tenía que enseñar un curso de tres semanas que se suponía que era un poco más "académico" que la tarifa habitual del campamento. Creé una clase llamada "Cosas que vuelan". Me reuní con quince estudiantes durante una hora al día mientras diseñábamos, construíamos y volamos cometas, maquetas de cohetes y aviones balsawood..

Anthony se inscribió en mi clase. No era un estudiante fuerte. Lo habían retrasado un año en su escuela, y era más grande y ruidoso que los otros niños de secundaria. Habló fuera de turno y perdió interés cuando otros hablaban. En mi clase, Anthony se echó a reír cuando rompió su cometa y arrojó las piezas al viento. Su cohete nunca llegó a la plataforma de lanzamiento porque lo arrugó en un ataque de frustración cuando una aleta se cayó.

En la última semana, cuando estábamos haciendo aviones, Anthony me sorprendió cuando dibujó un boceto de un avión de ala de barrido y me dijo que quería hacer un "avión realmente genial". Como muchos de los maestros de Anthony, y tal vez incluso sus padres. , Me había dado por vencido con él. Ahora, de repente, mostró una chispa de interés. No pensé que el interés duraría, pero ayudé a Anthony a comenzar con un plano a escala para su avión. Trabajé uno a uno con Anthony y le pedí que usara su proyecto para demostrar a sus compañeros cómo cortar, pegar y montar el marco de madera de balsa. Cuando se completaron los marcos, los cubrimos con papel de seda. Montamos hélices y gomas elásticas. Anthony, con todos sus pulgares, creó algo que se parecía un poco a su dibujo original a pesar de algunas arrugas y pegamento adicional..

Nuestro primer vuelo de prueba vio el avión de Anthony hundirse directamente en el suelo. Su avión tenía mucha área de ala en la parte trasera y demasiado peso en la parte delantera. Esperaba que Anthony aplastara su avión contra la tierra con su bota. El no lo hizo. Quería hacer que su creación funcionara. La clase regresó al aula para hacer ajustes, y Anthony agregó algunas aletas grandes a las alas. Nuestro segundo vuelo de prueba sorprendió a toda la clase. Mientras muchos de los aviones se detenían, giraban y se zambullían, Anthony voló directamente desde la ladera y aterrizó suavemente a unos 50 metros de distancia..

No escribo sobre Anthony para sugerir que era un buen maestro. Yo no estaba De hecho, rápidamente había despedido a Anthony como muchos de sus maestros antes que yo. En el mejor de los casos, lo había visto como una distracción en mi clase, y sentí que mi trabajo era evitar que saboteara la experiencia de los otros estudiantes. El éxito final de Anthony fue resultado de su propia motivación, no de mi instrucción..

El éxito de Anthony no fue solo su avión. Había logrado hacerme consciente de mis propios fracasos. Aquí había un estudiante que nunca fue tomado en serio y que había desarrollado un montón de problemas de comportamiento como resultado. Nunca me detuve a buscar su potencial, descubrir sus intereses o conocer al niño debajo de la fachada. Había subestimado enormemente a Anthony, y estoy agradecido de que haya podido desilusionarme..

Me gusta pensar que soy una persona de mente abierta, liberal y sin prejuicios. Anthony me enseñó que aún no estoy allí.

Crítica del ensayo de aplicación común de Max

En general, Max ha escrito un fuerte ensayo para la Aplicación Común, pero toma algunos riesgos. A continuación encontrará una discusión sobre las fortalezas y debilidades del ensayo..

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