El uso correcto de "me gusta" es fundamental para muchas preguntas básicas. El hecho de que estas preguntas usen "me gusta" como verbo o preposición puede complicar aún más el problema. Esta lección se centra en ayudar a los estudiantes a identificar los usos principales de "me gusta" en los formularios de preguntas y algunas de las áreas problemáticas relacionadas con estas preguntas.
Plan de lección para comprender "Me gusta"
Objetivo: Mejorar la comprensión de los diversos usos de "me gusta"
Actividad: Actividad de emparejamiento seguida de actividad de comprensión oral.
Nivel: Pre-intermedio a intermedio
Contorno:
Haga a los estudiantes las siguientes preguntas rápidamente, asegurándose de alternar las preguntas con frecuencia: ¿Qué le gustaría ?, ¿Qué le gusta ?, ¿Cómo es ?, ¿Cómo se ve ?, ¿Cómo está? Cambie de tema con frecuencia, especialmente con la última pregunta..
Escriba las preguntas en la pizarra y pregunte a los alumnos cuál es la función de "me gusta" en cada verbo o preposición.
Discuta las diferencias entre las diferentes preguntas..
Haga que los estudiantes completen la actividad de emparejamiento, emparejando preguntas con respuestas.
Corregir la actividad en clase. Revise cualquier área problemática.
Haga que los estudiantes realicen el ejercicio oral (o lea cada respuesta de la sección de comprensión oral usted mismo). Pídales a los estudiantes que hagan una pregunta apropiada (es decir, ¿cómo es él?)
Repite la primera actividad. Asegúrese de alternar preguntas y temas rápidamente.
Haga la pregunta correcta con "me gusta". Piense en esto como una versión del programa de juegos, "Jeopardy".Lea las siguientes oraciones en voz alta y pídale a su compañero que haga una pregunta apropiada. Encontrará las preguntas correctas, en orden, debajo de las respuestas.
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