Canciones en inglés para niños

Fingerplays - Aprendizaje a través del movimiento
Aquí hay una serie de canciones en inglés que combinan movimientos de manos y dedos con vocabulario clave. El acto de cantar y actuar con los dedos de los niños establece una conexión cinética y musical con las nuevas palabras, también conocido como un enfoque de aprendizaje de inteligencias múltiples. Generalmente se cantan juegos con los dedos, aunque algunas canciones también tienen movimientos entre paréntesis después de cada línea hablada.

Tres monitos

"Three Little Monkeys" puede tener tantos versos como desee para practicar los números. Aquí están los dos últimos versículos como ejemplos..

Verso 1

Tres monitos saltando en la cama, 
(toca tres dedos en la palma)

Uno se cayó y golpeó la cabeza. 
(un dedo se cae, luego sostenga la cabeza)

Mamá llamó al doctor y el doctor dijo: 
(sostenga un teléfono imaginario cerca de su oído)

"No más monitos saltando en la cama". 
(agitar el dedo)

Versículo 2

Dos monitos saltando en la cama, 
(toca tres dedos en la palma)

Uno se cayó y golpeó la cabeza. 
(un dedo se cae, luego sostenga la cabeza)

Mamá llamó al doctor y el doctor dijo: 
(sostenga un teléfono imaginario cerca de su oído)

"No más monitos saltando en la cama". 
(agitar el dedo)

Little Bunny Foo-Foo

Verso 1

Conejito Foo-Foo saltando por el bosque 
(levante la mano hacia arriba y hacia abajo como si saltara por el bosque)

Recogiendo las ardillas y golpeándolas en la cabeza. 
(golpe con el puño en la palma)

Abajo vino la buena hada y ella dijo: 
(deje caer la mano desde arriba hacia abajo)

Conejito Foo-Foo, no quiero verte 
(agitar el dedo)

Recogiendo las ardillas y golpeándolas en la cabeza 
(levante la mano hacia arriba y hacia abajo como si saltara por el bosque)

Te daré tres oportunidades, 
(levanta tres dedos)

Y si no eres bueno, te convertiré en un matón. 
(Levante ambas manos hacia el cielo y sacúdalas como si estuviera asustado)

Versículo 2

Entonces, al día siguiente ...
(repite excepto que la hada madrina dice 'dos ​​oportunidades')

Verso 3

Entonces, al día siguiente ...
(repite excepto que la hada madrina dice 'una oportunidad')

Moraleja final

La moraleja de esta historia es: Hare today, Goon Tomorrow!
(juegue con las palabras del dicho común: "Aquí hoy, mañana se fue")

Aplaude

1

Aplaudir, aplaudir, aplaudir tan lentamente como puedan. 
(aplaude lentamente)

Aplaudir, aplaudir, aplaudir lo más rápido que puedan. 
(aplaude rápidamente)

2

Agita, sacude, sacude tus manos lo más despacio que puedas. 
(sacude las manos lentamente)

Agita, sacude, sacude tus manos lo más rápido que puedas. 
(sacude tus manos rápidamente)

3

Frota, frota, frota tus manos tan despacio como puedas. 
(frota tus manos lentamente)

Frota, frota, frota tus manos tan rápido como puedas. 
(frota tus manos rápidamente)

4 4

Rueda, rueda, rueda tus manos lo más despacio que puedas. 
(rueda las manos lentamente)

Rueda, rueda, rueda tus manos lo más rápido que puedas. 
(rueda las manos rápidamente)

Consejos para enseñar canciones para tocar con los dedos

• Escriba vocabulario clave para cada canción en la pizarra. Practique cada movimiento y compruebe la comprensión..
• Modela la canción algunas veces tú mismo. No seas tímido!
• Haga que los estudiantes contribuyan con otros movimientos para "aplaudir"
• Haga que diferentes estudiantes dirijan la clase en las canciones una vez que hayan aprendido las canciones de memoria.
• Pida a los alumnos que creen sus propias canciones..
• Use cantos gramaticales para ayudar a los estudiantes a aprender estructuras gramaticales simples.