Plan de estudios de nivel inicial para clases de ESL

Este resumen curricular está diseñado para principiantes 'falsos'. Los principiantes falsos suelen ser aprendices que han tenido algunos años de entrenamiento en algún momento y ahora están volviendo a comenzar a aprender inglés nuevamente por una variedad de razones, como por trabajo, viajes o un pasatiempo. La mayoría de estos estudiantes están familiarizados con el inglés y pueden pasar rápidamente a conceptos de aprendizaje de idiomas más avanzados..

Este resumen curricular está escrito para un curso de aproximadamente 60 horas de instrucción y toma a los estudiantes del verbo "Ser" a través de formas presentes, pasadas y futuras, así como otras estructuras básicas como las formas comparativas y superlativas, el uso de 'some' y 'any', 'have got', etc. Este curso está dirigido a estudiantes adultos que necesitan inglés para trabajar y, como tal, se concentra en vocabulario y formas que son útiles para el mundo laboral. A cada grupo de ocho lecciones le sigue una lección de revisión planificada que permite a los estudiantes la oportunidad de revisar lo que han aprendido. Este programa de estudios se puede adaptar para satisfacer las necesidades de los estudiantes y se presenta como una base sobre la cual construir un curso de inglés de ESL o EFL de nivel elemental.

Habilidades de escuchar

Los principiantes de inglés a menudo encuentran que las habilidades de escucha son las más desafiantes. Es una buena idea seguir algunos de estos consejos cuando trabaje en habilidades de escucha:

• Para empezar, intente utilizar solo una voz para las actividades de comprensión auditiva. Se puede agregar una variedad de acentos más tarde.
• Los ejercicios deben comenzar con la comprensión de formas cortas, como la ortografía, los números, la comprensión de las diferencias entre las formas de las palabras, etc.. 
• Los ejercicios de relleno de huecos funcionan bien para el siguiente paso en la comprensión auditiva. Comience con la comprensión del nivel de la oración y continúe con las selecciones de escucha de longitud de párrafo. 
• Una vez que los alumnos comprendan los conceptos básicos, comience a trabajar en la comprensión de la "esencia" proporcionando conversaciones más largas con un enfoque en la comprensión de la idea principal.

Gramática de enseñanza

La enseñanza de la gramática es una gran parte de la enseñanza efectiva de los principiantes. Si bien la inmersión total es ideal, la realidad es que los estudiantes esperan aprender gramática. El aprendizaje gramatical de memoria es muy efectivo en este entorno.. 

• En este nivel, las actividades de memoria pueden ayudar a los alumnos a comprender intuitivamente. No te preocupes demasiado por las explicaciones gramaticales. 
• Para ayudar a enfocarse en el sonido en lugar de las reglas, las actividades repetitivas pueden ayudar a establecer una base sólida.
• Tómelo en pequeños bocados. Reduzca las cosas a lo esencial una vez que comience a enseñar. Por ejemplo, si estaba presentando el presente simple, no comience con un ejemplo que incluya un adverbio de frecuencia como "Generalmente almuerza en el trabajo". 
• Para los tiempos verbales, enfatice la importancia de las expresiones de tiempo ligadas al tiempo. Pídales continuamente a los estudiantes que primero identifiquen la expresión o el contexto del tiempo antes de tomar una decisión sobre el uso del tiempo. 
• Corrija solo los errores cometidos en un objetivo actual. En otras palabras, si un estudiante hace un mal uso de 'en' en lugar de 'en', pero el enfoque está en el pasado simple, no haga un punto de corregir el error en el uso de preposición.

Habilidades para hablar

• Anime a los estudiantes a cometer errores, muchos, muchos errores. Los estudiantes adultos a menudo están preocupados por cometer demasiados errores y pueden dudar. Haz tu mejor esfuerzo para aliviarlos de este miedo!
• Centrarse en la función para actividades de nivel inicial Establezca una meta como pedir comida en un restaurante. Ayude a los estudiantes a aprender cómo tener éxito funcional en cada situación..
• Cambia de grupo a menudo. Algunos estudiantes tienden a dominar las conversaciones. Corte esto de raíz y cambie la composición del grupo temprano y con frecuencia. 

Habilidades de escritura

• Sigue el lenguaje: comienza con letras, crea palabras, construye palabras en oraciones y deja que esas oraciones florezcan en párrafos. 
• ¡Prohibir ciertas palabras al escribir! Desafortunadamente, los estudiantes a menudo caen en el mal hábito de usar las mismas palabras una y otra vez (ir, conducir, comer, trabajar, venir a la escuela, etc.) Hacer una lluvia de ideas de listas de palabras juntas como una clase y luego desafiar a los estudiantes a usar solo ciertas palabras o frases en sus escritos.
• Usa símbolos para corregir. Haga que los estudiantes se acostumbren a la idea de que usarán símbolos para ayudarlos a editar su escritura. Los estudiantes tienen la responsabilidad de corregir su propia escritura..