Lo que funciona en la enseñanza de la gramática

Durante muchos años, cuando los profesores de inglés de secundaria y preparatoria me pedían que recomendara un buen libro para enseñar gramática, los dirigía a Constance Weaver Enseñanza de la gramática en contexto (Heinemann, 1996). Basado en una sólida investigación y extensas pruebas en carretera, el libro de Weaver ve la gramática como una actividad positiva para dar sentido, no solo un ejercicio para localizar errores o etiquetar partes del discurso..

Pero he dejado de recomendar Enseñanza de la gramática en contexto, aunque todavía está impreso. Ahora animo a los maestros a recoger una copia del libro más reciente de Weaver, Grammar to Enrich and Enhance Writing (Heinemann, 2008). Con la ayuda de su colega Jonathan Bush, la Dra. Weaver hace más que simplemente reelaborar los conceptos introducidos en su estudio anterior. Ella cumple su promesa de ofrecer un texto que es "más completo, más fácil de leer y más concretamente centrado en las necesidades prácticas de los maestros".

La forma más rápida de ayudarlo a decidir si se llevaría bien con el Dr. Weaver, teóricamente hablando, es reimprimir sus 12 principios "para enseñar gramática para enriquecer y mejorar la escritura", principios que subyacen a todas las actividades variadas en su libro.

1. Enseñar gramática divorciada de la escritura no fortalece la escritura y, por lo tanto, desperdicia tiempo.
2. Pocos términos gramaticales son realmente necesarios para discutir la escritura.
3. Se fomenta la gramática sofisticada en entornos ricos en alfabetización y lenguaje..
4. La instrucción gramatical para la escritura debe basarse en la preparación para el desarrollo de los estudiantes.
5. Las opciones de gramática se expanden mejor a través de la lectura y la escritura..
6. Las convenciones de gramática enseñadas de forma aislada rara vez se transfieren a la escritura.
7. Marcar "correcciones" en los documentos de los estudiantes no sirve de mucho.
8. Las convenciones gramaticales se aplican más fácilmente cuando se enseñan junto con la edición.
9. La instrucción en edición convencional es importante para todos los estudiantes, pero debe respetar el idioma o el dialecto del hogar..
10. El progreso puede implicar nuevos tipos de errores a medida que los estudiantes intentan aplicar nuevas habilidades de escritura.
11. La instrucción gramatical debe incluirse durante varias fases de la escritura..
12. Se necesita más investigación sobre formas efectivas de enseñar gramática para fortalecer la escritura.

Para obtener más información sobre Constance Weaver Gramática para enriquecer y mejorar la escritura (y para leer un capítulo de muestra), visite el sitio web de Heinemann.