Cómo leer el diálogo de Shakespeare en voz alta

A primera vista, el diálogo de Shakespeare puede parecer desalentador. De hecho, la idea de realizar un discurso de Shakespeare llena de miedo a muchos actores jóvenes..

Sin embargo, debes recordar que Shakespeare fue un actor y escribió para otros artistas. Olvida las críticas y el análisis textual porque todo lo que un actor necesita está ahí en el diálogo: solo necesitas saber lo que estás buscando..

Diálogo de Shakespeare

Cada línea de diálogo de Shakespeare está llena de pistas. Todo, desde las imágenes, la estructura y el uso de la puntuación, es una instrucción para el actor, así que deja de mirar solo las palabras de forma aislada.!

Pistas en las imágenes

El teatro isabelino no se basó en el paisaje y la iluminación para crear una escena, por lo que Shakespeare tuvo que elegir cuidadosamente el lenguaje que creara los paisajes y estados de ánimo adecuados para sus obras. Por ejemplo, lea en voz alta este pasaje de Sueño de una noche de verano donde Puck describe un lugar en el bosque:

Conozco un banco donde sopla el tomillo salvaje,
Donde crecen los bueyes y la cabeza de violeta.

Este discurso está cargado de palabras para sugerir la calidad onírica del texto. Esta es una pista de Shakespeare sobre cómo leer el discurso.

Pistas en la puntuación

El uso de la puntuación de Shakespeare fue muy diferente: lo usó para indicar cómo debería entregarse cada línea. La puntuación obliga al lector a pausar y ralentiza el ritmo del texto. Las líneas sin puntuación, naturalmente, parecen reunir impulso y energía emocional..

• Punto final (.)
  Las paradas completas naturalmente cierran el sentido y la energía de la línea.
• Comas poco frecuentes (,)
  Una coma fuerza una pequeña pausa en la entrega para reflejar un pequeño desarrollo o cambio en el proceso de pensamiento del personaje..
  Por ejemplo, lea en voz alta la línea de Malvolio de Duodécima noche: "Algunos nacen grandiosos, otros alcanzan la grandeza, y algunos tienen grandeza sobre ellos". ¿Notó cómo las comas lo obligaron a hacer una pausa y dividir esta oración en tres partes??
• Repetición de comas (,)
  Las comas también pueden hacer que una línea se junte en intensidad emocional. Si ve muchas comas juntas, espaciadas uniformemente y dividiendo las líneas en pequeños fragmentos, entonces esta es la forma de Shakespeare de pedirle que invierta emocionalmente en el diálogo y desarrolle su intensidad rítmica, como en este ejemplo de Rey Lear: ... No, no, no hay vida!
  ¿Por qué un perro, un caballo, una rata tienen vida?,
  ¿Y no tienes aliento? No has venido más;
  Nunca, nunca, nunca, nunca, nunca.
• Colon (:)
  Los dos puntos indican que la siguiente línea debe sonar como si estuviera respondiendo a la línea anterior, como en "Ser o no ser: esa es la pregunta" de Hamlet.

No agregue puntuación

Si está leyendo en voz alta un discurso escrito en verso, puede sentir la necesidad de hacer una pausa al final de cada línea. No haga esto a menos que la puntuación requiera específicamente que lo haga. Trate de llevar el sentido de lo que está diciendo a la siguiente línea y pronto descubrirá el ritmo correcto del discurso..

Debes pensar en una obra de Shakespeare como un plan de actuación. Todas las pistas están ahí en el texto si sabes lo que estás buscando, y con un poco de práctica, pronto descubrirás que no hay nada difícil en leer el diálogo de Shakespeare en voz alta..