Descubre ideas a través de la lluvia de ideas

En composicion, lluvia de ideas es una estrategia de invención y descubrimiento en la que el escritor colabora con otros para explorar temas, desarrollar ideas y / o proponer soluciones a un problema. Business Dictionary dice que la lluvia de ideas es el

"proceso para generar ideas y soluciones creativas a través de una discusión grupal intensiva y libre. Se anima a todos los participantes a pensar en voz alta y sugerir tantas ideas como sea posible, sin importar cuán extravagantes o extraños parezcan".

El propósito de una sesión de lluvia de ideas es trabajar en grupo para definir un problema y encontrar un plan de acción para resolverlo. Al escribir, la lluvia de ideas tiene como objetivo no solo pensar en temas sobre los que escribir, sino también permitir que un grupo resuelva problemas cuando un escritor del grupo sufre, esencialmente, el bloqueo del escritor.

Teoría y reglas de la lluvia de ideas

Alex Osborn, uno de los primeros defensores de la lluvia de ideas, explicó el proceso en su libro de 1953 "Imaginación Aplicada: Principios y Prácticas del Pensamiento Creativo" como "una operación de detener y avanzar, atrapar y atrapar, que nunca puede ser lo suficientemente exacto como para calificarlo como científico ". El proceso, dijo, incluye algunas o todas estas fases:

• Orientación: señalando el problema
• Preparación: recopilación de datos pertinentes.
• Análisis: desglosando el material relevante
• Hipótesis: acumulando alternativas a modo de ideas
• Incubación: soltar, invitar a la iluminación.
• Síntesis: unir las piezas
• Verificación: juzgar las ideas resultantes

Osborne estableció cuatro reglas básicas para la lluvia de ideas:

1. Se descartan las críticas. El juicio adverso de las ideas debe ser retenido hasta más tarde.
2. Se fomenta la libre circulación. Cuanto más salvaje sea la idea, mejor.
3. La cantidad es el objetivo. Cuanto mayor sea el número de ideas, más probable es que resulten ideas útiles.
4. Se busca la combinación y la mejora. Además de aportar ideas propias, los participantes deben sugerir cómo las ideas de los demás pueden convertirse en mejores ideas o cómo dos o más ideas se pueden unir en otra idea.

Se permite el análisis, la discusión o la crítica de las ideas transmitidas. solamente cuando termina la sesión de lluvia de ideas y comienza la sesión de evaluación. Ya sea en una clase, una reunión de negocios o una sesión de lluvia de ideas sobre composición, busca ideas, sin importar cuán alocado sea. Solo después de que termine la sesión de lluvia de ideas, o tal vez al final de la misma, comienzas a eliminar las buenas (y viables) ideas de las malas.

Estrategias de lluvia de ideas

Las estrategias de lluvia de ideas son muchas y variadas, pero se pueden agrupar en las siguientes áreas básicas, según lo descrito por The Writing Center en la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill:

• Cubing: Esta estrategia le permite considerar su tema desde seis direcciones diferentes, como en un cubo, que tiene seis lados. En cubos, toma una idea y la describe, compara, asocia, analiza, aplica y argumenta a favor y en contra.
• Escritura libre: Cuando escribes libremente, dejas que tus pensamientos fluyan libremente, colocando un bolígrafo en papel (o un bolígrafo de borrado en seco en una pizarra) y escribiendo lo que se te ocurra, o las mentes de los miembros del grupo..
• Listado: En esta técnica, también llamada viñetas, anotas listas de palabras o frases bajo un tema en particular.
• Cartografía: Con el mapeo, enumera muchos términos y frases diferentes que sobresalen del tema principal. Este método también se llama cincha porque terminas con algo que parece una telaraña con tus ideas de lluvia de ideas que se ramifican desde el tema principal en el centro.
• Investigando: También llamado el método periodístico, Con esta técnica, utiliza las "seis grandes" preguntas en las que se basan los periodistas para investigar una historia: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Usted y su grupo luego se toman unos minutos para investigar las respuestas a estas preguntas si es necesario o simplemente discuten las respuestas si los miembros del grupo conocen la información. 

Métodos y observaciones

Algunos teóricos dicen que la lluvia de ideas no funciona. El debate y la crítica, lejos de impedir la búsqueda de ideas o esfuerzos para resolver un problema, en realidad estimulan la discusión y la resolución de problemas, dice Jonah Lehrer, en un artículo de 2012 "Pensamiento grupal: el mito de la lluvia de ideas" publicado en el Neoyorquino. Lehrer señala:

"La disidencia estimula nuevas ideas porque nos anima a comprometernos más plenamente con el trabajo de los demás y a reevaluar nuestros puntos de vista".

Pero ahí es donde el maestro o facilitador juega un papel importante. Si bien no critica las ideas y desalienta a otros a hacerlo, el maestro o facilitador hace pronta e indague, como Dana Ferris y John Hedgcock escriben en su libro, "Enseñanza de la composición de ESL: Propósito, Proceso". El facilitador pregunta

"preguntas como '¿Qué quieres decir?" ¿Puedes dar un ejemplo? " o '¿Cómo se relacionan estas ideas?' - registrar estas ideas en la pizarra, una transparencia superior o una pantalla electrónica ".

Lejos de sentarse y simplemente escribir ideas delgadas y para sentirse bien en la pizarra o el papel, el facilitador empuja a los participantes a pensar y mejorar sus pensamientos para que sean más útiles. También es importante tener en cuenta que la lluvia de ideas es solo un primer paso para generar un ensayo interesante y bien pensado, con ideas que "van más allá de lo superficial", dice Irene L. Clark en "Conceptos en composición: teoría y práctica en el Enseñanza de la escritura ". Clark dice que una estrategia de invención útil que sigue a la lluvia de ideas y precede a la redacción de un ensayo es la lista de puntos por hacer, que permite al escritor clasificar y limitar ideas.