Lo que nos puede enseñar Power Elite de Mills

En honor al cumpleaños de C. Wright Mills, el 28 de agosto de 1916, repasemos su legado intelectual y la aplicabilidad de sus conceptos y críticas a la sociedad actual..

Carrera y reputación

Mills es conocido por haber sido un poco renegado. Fue un profesor de motociclismo que trajo críticas incisivas y mordaces sobre la estructura de poder de la sociedad estadounidense a mediados del siglo XX. También era conocido por criticar a la academia por su papel en la reproducción de estructuras de poder de dominación y represión, e incluso por su propia disciplina, por producir sociólogos centrados en la observación y el análisis por su propio bien (o, para obtener una carrera), en lugar de aquellos que lucharon para hacer que su trabajo sea público y políticamente viable.

Su libro más conocido es La imaginación sociológica, publicado en 1959. Es un pilar de las clases de Introducción a la Sociología por su articulación clara y convincente de lo que significa ver el mundo y pensar como sociólogo. Pero, su trabajo más importante políticamente, y el que parece tener una relevancia creciente es su libro de 1956., El poder de élite.

El poder de élite

En el libro, que merece una lectura completa, Mills presenta su teoría del poder y la dominación para la sociedad estadounidense de mediados del siglo XX. A raíz de la Segunda Guerra Mundial y en medio de la era de la Guerra Fría, Mills adoptó una visión crítica sobre el surgimiento de la burocratización, la racionalidad tecnológica y la centralización del poder. Su concepto, "élite del poder", se refiere a los intereses entrelazados de las élites desde tres aspectos clave de la sociedad: política, corporaciones y militares, y cómo se habían unido en un centro de poder muy unido que trabajaba para reforzar y administrar su política y administración. intereses economicos.

Mills argumentó que la fuerza social de la élite del poder no se limitaba a sus decisiones y acciones dentro de sus roles como políticos y líderes corporativos y militares, sino que su poder se extendió por todas partes y dio forma a todas las instituciones de la sociedad. Él escribió: “Las familias, las iglesias y las escuelas se adaptan a la vida moderna; gobiernos, ejércitos y corporaciones le dan forma; y, al hacerlo, convierten estas instituciones menores en medios para sus fines ".

Lo que Mills quiso decir es que al crear las condiciones de nuestras vidas, la élite del poder dicta lo que sucede en la sociedad, y otras instituciones, como la familia, la iglesia y la educación, no tienen más remedio que organizarse en torno a estas condiciones, tanto materiales como ideológicas. formas. Dentro de esta visión de la sociedad, los medios de comunicación, que era un fenómeno nuevo cuando Mills escribió en la década de 1950, la televisión no se convirtió en un lugar común hasta después de la Segunda Guerra Mundial, juega el papel de transmitir la visión del mundo y los valores de la élite del poder, y al hacerlo, envuelve ellos y su poder en una falsa legitimidad. Al igual que otros teóricos críticos de su época, como Max Horkheimer, Theodor Adorno y Herbert Marcuse, Mills creía que la élite del poder había convertido a la población en una "sociedad de masas" apolítica y pasiva, en gran parte orientándola hacia un estilo de vida de consumo. que lo mantuvo ocupado con el ciclo de trabajo-gasto.

Relevancia en el mundo de hoy

Como sociólogo crítico, cuando miro a mi alrededor, veo una sociedad aún más fuertemente en manos de la élite del poder que durante el apogeo de Mills. El uno por ciento más rico en los Estados Unidos ahora posee más del 35 por ciento de la riqueza de la nación, mientras que el 20 por ciento superior posee más de la mitad. El poder y los intereses de las corporaciones y el gobierno se encontraban en el centro del movimiento Occupy Wall Street, que se produjo inmediatamente después de la mayor transferencia de riqueza pública a empresas privadas en la historia de los Estados Unidos, a través de rescates bancarios. El “capitalismo de desastre”, un término popularizado por Naomi Klein, está a la orden del día, ya que la élite del poder trabaja en conjunto para destruir y reconstruir comunidades en todo el mundo (vea la proliferación de contratistas privados en Irak y Afganistán, y donde sea natural o ocurren desastres provocados por el hombre).

La privatización del sector público, como la venta de activos públicos como hospitales, parques y sistemas de transporte al mejor postor, y el destripamiento de los programas de bienestar social para dar paso a los "servicios" corporativos se ha estado desarrollando durante décadas. Hoy, uno de los fenómenos más insidiosos y perjudiciales es el movimiento de la élite del poder para privatizar el sistema de educación pública de nuestra nación. La experta en educación Diane Ravitch ha criticado el movimiento de las escuelas charter, que se ha convertido en un modelo privatizado desde su debut, por matar a las escuelas públicas de todo el país..

El movimiento para llevar la tecnología al aula y digitalizar el aprendizaje es otra forma relacionada, en la que esto se está desarrollando. El contrato recientemente cancelado y plagado de escándalos entre el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles y Apple, que estaba destinado a proporcionar un iPad a más de 700,000 estudiantes, es un ejemplo de esto. Los conglomerados de medios, las compañías tecnológicas y sus inversores adinerados, los comités de acción política y los grupos de presión, y los principales funcionarios del gobierno local y federal trabajaron juntos para organizar un acuerdo que hubiera vertido medio millón de dólares del estado de California en los bolsillos de Apple y Pearson. . Los acuerdos como estos se hacen a expensas de otras formas de reforma, como contratar suficientes maestros para el personal de las aulas, pagarles salarios dignos y mejorar una infraestructura en ruinas. Este tipo de programas educativos de "reforma" se están desarrollando en todo el país y han permitido que empresas como Apple ganen más de 6 mil millones de dólares solo en contratos educativos con el iPad, gran parte de eso, en fondos públicos..