Plan de lección Aperitivos Ordenar y contar

Durante esta lección, los estudiantes clasificarán los refrigerios según el color y contarán el número de cada color. Este plan es excelente para una clase de jardín de infantes y debe durar entre 30 y 45 minutos..

Vocabulario clave: Ordenar, colorear, contar, más, menos
Objetivos: Los estudiantes clasificarán y ordenarán objetos según el color. Los estudiantes contarán objetos hasta 10.
Estándares cumplidos: K.MD.3. Clasificar objetos en categorías dadas; cuente el número de objetos en cada categoría y ordene las categorías por conteo.

Materiales

Pequeñas bolsas de aperitivos. Los refrigerios pueden incluir M&M, pequeñas bolsas de gominolas o bolsas de refrigerios de frutas. Las opciones más saludables pueden incluir bolsas pequeñas llenas de frutas secas o una variedad de Cheerios.
Para el modelado, el maestro debe tener algunos discos translúcidos de color, o al menos marcadores de colores de arriba.
Para su trabajo independiente, necesitarán bolsitas o sobres pequeños con 20 cuadrados de tres colores diferentes. No debe haber más de nueve cuadrados de cualquier color..

Introducción a la lección

Pase las bolsas de bocadillos. Para los propósitos de esta lección, utilizaremos el ejemplo de M&M. Pídales a los alumnos que describan los refrigerios en el interior. Los estudiantes deben dar palabras descriptivas para el M&M: colorido, redondo, sabroso, duro, etc. Promételes que podrán comerlos, pero las matemáticas son lo primero!

Procedimiento paso a paso

Haga que los estudiantes viertan bocadillos cuidadosamente sobre un escritorio limpio.
Usando los discos de arriba y de color, modele a los estudiantes cómo ordenar. Comience describiendo el objetivo de la lección, que es ordenarlos por color para que podamos contarlos más fácilmente..
Al modelar, haga este tipo de comentarios para guiar la comprensión de los estudiantes: "Este es rojo. ¿Debería ir con los M&M naranjas?" "¡Ah, uno verde! Pondré esto en la pila amarilla". (Con suerte, los estudiantes lo corregirán.) "Wow, tenemos muchos cafés. ¡Me pregunto cuántos hay!"
Una vez que haya modelado cómo clasificar los refrigerios, haga un recuento coral de cada grupo de refrigerios. Esto permitirá que los estudiantes que luchan con sus habilidades de conteo se mezclen con la clase. Podrá identificar y apoyar a estos estudiantes durante su trabajo independiente.
Si el tiempo lo permite, pregunte a los estudiantes qué grupo tiene más. ¿Qué grupo de M&M tiene más que cualquier otro grupo? Ese es el que pueden comer primero.
¿Cuál tiene menos? ¿Qué grupo de M&M es el más pequeño? Ese es el que pueden comer después.

Tarea / Evaluación

Una evaluación para los estudiantes que siguen esta actividad puede llevarse a cabo en un día diferente, dependiendo del tiempo necesario y la capacidad de atención de la clase. Cada estudiante debe recibir un sobre o una bolsa llena de cuadrados de colores, un trozo de papel y una pequeña botella de pegamento. Pida a los alumnos que clasifiquen sus cuadrados de colores y que los peguen en grupos por color..

Evaluación

La evaluación de la comprensión del alumno será doble. Uno, puede recoger los papeles cuadrados pegados para ver si los estudiantes pudieron clasificar correctamente. A medida que los estudiantes trabajan en su clasificación y pegado, el maestro debe caminar hacia los estudiantes individuales para ver si pueden contar las cantidades..

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