La siguiente lista le proporciona los conceptos matemáticos básicos que deben alcanzarse al final del año escolar de quinto grado. Se asume el dominio de los conceptos en el grado anterior, además los estudiantes aprenden los fundamentos de álgebra, geometría y probabilidad sobre los que se construirán en los años posteriores..
Números
Lea los números impresos hasta 100 000 y localice, compare, ordene, represente, estime e identifique números hasta 100 000 utilizando formularios regulares y ampliados
Comprensión completa del valor posicional a la derecha e izquierda de 0 - 4 lugares
Cuente por 3, 4, 6, 7, 8, 9 y 10, 11 y 12 hasta 144
Los hechos de multiplicación se comprometen con la memoria hasta las 12 tablas X (comprenda también los hechos de división)
Comprender decimales hasta las milésimas 0.013 y poder sumar y restar decimales.
Demostrar una comprensión sólida de fracciones y sus decimales relacionados a 100dths.
Multiplica y divide decimales
Comunicar el pensamiento matemático en la resolución de problemas: seleccionar las estrategias apropiadas
Seleccione los métodos de resolución de problemas apropiados en problemas verbales para las operaciones anteriores
Mediciones
Comprensión completa de pulgadas, pies, yardas, millas, milímetros, centímetros, metros, kilómetros y aplique estos términos a actividades de resolución de problemas
Mida con precisión y haga estimaciones apropiadas de qué unidades de medida se aplican.
Construya o ilustre elementos usando una variedad de unidades de medida
Estimar y redondear con precisión
Lea y escriba fechas usando una variedad de métodos (10 de enero de 2002, 10/02/02, etc.)
El dinero asciende a $ 1000.00 para hacer cambios y resolver problemas
Investigue y resuelva problemas de medición con circunferencia, perímetro, volumen, capacidad y área y explique las reglas y aplique las fórmulas
Geometría
Identificar, ordenar, clasificar, construir, medir y aplicar una variedad de formas geométricas, figuras y problemas.
Comprensión completa de las propiedades y relaciones geométricas.
Clasifique triángulos por propiedades laterales y tipos (obtusos, isósceles), etc..
Identifique las redes en 2-D que representan los sólidos y construya las redes
Mide y construye una variedad de triángulos y ángulos con el transportador
Explore y descubra patrones de mosaico que cubren un plano y teselaciones
Comprender el sistema de coordenadas en mapas y cuadrículas
Álgebra / Patrones
Identifique, cree, analice y extienda patrones y describa las reglas con más de una variable.
Determine los valores en las ecuaciones cuando faltan términos en las cuatro operaciones y proporcione las reglas
Determine la cantidad en valores faltantes cuando se le da una ecuación que involucra más de 1 operación
Demostrar equivalencia en ecuaciones con las 4 operaciones
Probabilidad
Diseñe encuestas, recopile los datos y regístrelos adecuadamente, pueda discutir los hallazgos
Construya una variedad de gráficos y etiquételos apropiadamente y establezca la diferencia entre seleccionar un gráfico sobre otro
Discutir la necesidad del mundo real de datos y la recopilación de datos.
Lea, analice e interprete datos en una variedad de gráficos, etc..
Usa diagramas de árbol para organizar datos, tomar decisiones sobre los datos recopilados y ordenados y registrar los resultados
Realizar experimentos de probabilidad y aplicar razonamiento lógico a los resultados.
Predecir probabilidad basada en información de fondo