¿Qué pertenece a un programa de educación individual?

El Programa de Educación Individual, o IEP, es un documento de planificación a largo plazo (anual) para estudiantes excepcionales que se utiliza junto con los planes de clase de un maestro..

Cada estudiante tiene necesidades únicas que deben ser reconocidas y planificadas en el programa académico para que pueda funcionar de la manera más efectiva posible. Aquí es donde entra en juego el IEP. La ubicación de los estudiantes puede variar según sus necesidades y excepcionalidades. Un estudiante puede ser colocado en:

• un aula regular y recibir modificaciones del programa
• un aula regular y recibir modificaciones del programa más apoyo adicional del maestro de educación especial
• un salón de clases regular por una parte del día y un salón de clases de educación especial por el resto del día
• Un aula de educación especial con una variedad de apoyo directo e indirecto de maestros de educación especial y personal de apoyo consultivo
• un programa de tratamiento o programa residencial con apoyo completo y continuo de una variedad de personal.

Lo que debe estar en un IEP?

Independientemente de la ubicación del estudiante, se implementará un IEP. El IEP es un documento de "trabajo", lo que significa que los comentarios de evaluación deben agregarse durante todo el año. Si algo en el IEP no funciona, debe tenerse en cuenta junto con sugerencias para mejorar.

El contenido del IEP variará de estado a estado y de país a país, sin embargo, la mayoría requerirá lo siguiente:

• la fecha en que se implementará el plan junto con la fecha en que la colocación de estudiantes entró en vigencia
• una firma del padre y el alumno, según su edad
• la excepcionalidad o múltiples excepcionalidades del alumno
• problemas de salud, si corresponde
• cualquier equipo utilizado de manera regular, como un andador o una silla de alimentación, otro equipo personalizado y cualquier equipo que esté prestado al estudiante
• personal que puede estar involucrado mientras el IEP está vigente, como un especialista en recursos para la visión o el fisioterapeuta
• modificaciones curriculares o adaptaciones
• la cantidad específica de apoyo que recibirá el estudiante, como si él o ella estará en la clase regular de educación física, ciencias, estudios sociales, arte y música, pero una sala de educación especial para lenguaje y matemáticas
• Las fortalezas e intereses del estudiante, lo que ayuda a proporcionarle motivación.
• resultados de evaluaciones estandarizadas o puntajes de exámenes
• funcionamiento académico junto con la fecha, por ejemplo, si el estudiante está en quinto grado pero funciona académicamente en segundo grado
• todas las áreas temáticas que requieren modificaciones o soporte adicional
• metas detalladas, expectativas y estándares de desempeño
• estrategias para alcanzar las metas o expectativas

Muestras, formularios e información del IEP

Aquí hay algunos enlaces a formularios y folletos descargables del IEP para darle una idea de cómo algunos distritos escolares manejan la planificación del IEP, incluidas plantillas de IEP en blanco, ejemplos de IEP e información para padres y personal.

• Departamento de Educación de Nueva York
• Departamento de Educación de Nueva Jersey
• San Francisco CASA
• South Bend Community School Corporation
• Departamento de Educación de Virginia
• Oficina del Superintendente de Instrucción Pública de Washington
• Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin
• Pueblo familiar

IEP para discapacidades específicas

• TDAH
• Autismo / PDD
• Desorden bipolar
• Enfermedad crónica
• Discapacidades emocionales
• Discapacidad de aprendizaje
• Aprendizaje Disabiled / ADHD
• Múltiples Excepcionalidades
• Discapacidad Especifica de Aprendizaje

Listas de objetivos de muestra

• Tecnología de asistencia
• Síndrome de Down
• Diverso
• Diverso

Listas de alojamientos de muestra

• Apraxia
• Trastorno mitocondrial - Escuela secundaria y preparatoria
• Trastorno mitocondrial - Elemental