Características del estilo de aprendizaje visual y estrategias de estudio

¿Te encuentras haciendo dibujos de un proceso de biología mientras estudias para un examen? ¿Te distraes ocasionalmente durante las clases, pero estás muy atento cuando miras un video? Si es así, puede ser un aprendiz visual.

Los aprendices visuales son aquellos que procesan y retienen la información mejor cuando pueden verla. Los estudiantes visuales a menudo prefieren sentarse al frente de la clase y "mirar" la conferencia de cerca. A menudo, estos estudiantes encontrarán que la información tiene más sentido cuando se explica con la ayuda de un cuadro o ilustración..

Fortalezas de los aprendices visuales

Los estudiantes visuales tienen muchas fortalezas que los ayudarán a tener éxito en el aula:

Bueno en ortografía y gramática
Comprende tablas y gráficos rápidamente
Capaz de transmitir ideas complejas visualmente
Bueno en lenguaje de señas y otra comunicación visual.
Creativo; puede disfrutar el arte o la escritura

Estrategias de aprendizaje visual

Si eres un aprendiz visual, prueba estas técnicas para mejorar tu comprensión, retención y concentración mientras estudias:

Pide una demostración. Los estudiantes visuales necesitan ver cómo se hace algo Siempre que sea posible, pídale a su maestro una demostración visual. Una vez que vea el concepto o principio en acción, será más fácil entenderlo y recordarlo más tarde..
Solicitar folletos. Antes de que comience la clase, pregúntele al maestro si hay un folleto que pueda revisar durante la conferencia. Los folletos lo ayudarán a realizar un seguimiento de la información que se presenta en la conferencia.
Incorpora espacios en blanco en tus notas. El espacio en blanco es importante para los alumnos visuales. Cuando se junta demasiada información, se vuelve difícil de leer. Piense en el espacio en blanco como una herramienta de organización como cualquier otra y úselo para separar la información en sus notas.
Dibuja símbolos e imágenes. Use símbolos como signos de exclamación (para obtener información importante), signos de interrogación (para información que es confusa o que necesita estudiar más) y estrellas (para información que comprende completamente). Además, considere ilustrar conceptos o procesos complejos.
Use tarjetas de vocabulario. Las tarjetas de vocabulario pueden ayudarlo a recordar términos clave y palabras de vocabulario. Cree un conjunto de tarjetas e ilustrelas con imágenes y símbolos relevantes para aumentar su retención.
Crea gráficos y cuadros. Si está aprendiendo información que puede organizarse como un gráfico o tabla, tómese el tiempo para hacer una. No es necesario ser elegante, simplemente garabatear en los márgenes de su cuaderno). Ver la información en este formato estructurado lo ayudará a recordarla..
Hacer esquemas. Los esquemas son una excelente herramienta de organización para el alumno visual. En un esquema, puede estructurar una gran cantidad de información utilizando encabezados, subtítulos y viñetas. Describa los capítulos de los libros de texto mientras lee, luego revise sus contornos cuando se prepare para los exámenes.
Escribe tu propio examen de práctica. Cuando realiza su propio examen de práctica, puede ver la información relevante del examen justo en frente de usted, lo cual es una gran ayuda para los estudiantes visuales. Use guías de estudio, notas de capítulos y tareas de clase relevantes para armar su examen de práctica original.

Consejos de aprendizaje visual para maestros

Los alumnos visuales necesitan ver información para poder aprender. Estos estudiantes pueden tener dificultades para prestar atención a una clase convencional, pero procesan información visual como cuadros y gráficos con facilidad. Pruebe estas estrategias para apoyar a los alumnos visuales en su clase:

Brinde a los alumnos visuales tiempo de estudio tranquilo para revisar sus notas, esbozar capítulos o dibujar diagramas.
Reproduzca videos cortos durante la clase para reforzar los conceptos discutidos durante la clase..
Evite "llamar en frío" a los alumnos visuales después de una presentación de conferencia, ya que necesitan unos minutos para procesar la información que acaban de escuchar. En cambio, deles a sus alumnos un momento para pensar después de que termine la conferencia, luego permítales dar respuestas escritas a las preguntas..
Cree oportunidades para que los estudiantes expresen su creatividad en clase (por ejemplo, proyectos de póster y parodias cortas).

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