Las alegrías - y los dolores - de enseñar a los adultos mayores

Hay una cierta actitud en las escuelas secundarias de que los maestros mayores a menudo se quitan fácilmente. Por lo general, sus alumnos terminan antes que el resto de la escuela. Además, los estudiantes con peor comportamiento a menudo han dejado la escuela para siempre en ese momento. A pesar de estos aspectos positivos, enseñar a los adultos mayores no siempre es un lecho de rosas. Entonces, ¿cómo mantenemos motivados a los estudiantes que sufren de Senioritis Crónica? No puedo decir que tengo todas las respuestas, pero puedo darle algunas ideas que podrían ayudarlo a pasar el último día de la práctica de graduación sin perder la cabeza o la paciencia..

Enseñar a los adultos mayores requiere una persona con una personalidad especial. No se puede tomar las cosas tan en serio con las personas mayores porque, sinceramente, se trata de al menos cuatro circunstancias especiales:

Estudiantes no universitarios que están bien y definitivamente se graduarán. Saben que para el segundo semestre solo necesitan aprobar (no sobresalir) en su clase y, por lo tanto, no lo toman en serio. Nota: Si enseñas una electiva no requerida, esto es aún peor.
Estudiantes que van a la universidad y que para el segundo semestre ya han sido aceptados en su universidad y saben que es MUY raro que los estudiantes sean rechazados en función de sus calificaciones del último semestre a menos que reprueben.
Los estudiantes que están en peligro de no graduarse y están haciendo todo lo posible para mantenerse a flote y lograr esa calificación que les otorgará el GPA requerido.
Estudiantes que no tienen posibilidades de graduarse a tiempo. Estos se pueden dividir en dos subcategorías: las que tomarán los cursos de verano necesarios para graduarse y las que no. Además, los que no lo hacen a menudo tienen la falsa impresión de que de alguna manera sucederá un milagro y se les permitirá graduarse. (Lo que es realmente triste es que muchas escuelas permiten que estas personas realmente crucen el escenario, solo que no obtienen un diploma. ¿Por qué no podemos enseñar a nuestros estudiantes la cruda realidad de sus malas decisiones? Los aprenderán pronto, así que no ¿Les estamos haciendo un mal servicio al no ayudarlos a aprender mecanismos de afrontamiento ahora? Pero ese es otro artículo para otro día).

Dicho esto, probablemente pueda ver que sus mejores y más promedio estudiantes generalmente no están interesados en darlo todo. Las únicas personas que todavía están interesadas en trabajar duro son aquellas que tienen o no la oportunidad de graduarse a tiempo. Y están más interesados en conseguir un trabajo que eleve sus calificaciones.

Qué hacer?

Puede optar por renunciar al último semestre y simplemente mostrar películas, según su tema. Puedes seguir enseñando como siempre esperando que se calmen y vuelvan a ser como eran el primer semestre. O bien, puede cambiar lo que está haciendo e incluir actividades de creación de interés que podrían dar lugar a un poco de pensamiento y aprendizaje..

Ideas para actividades de construcción de intereses:

Haga que toda la clase Senior trabaje en un proyecto que culmine cerca del final del año. En mi escuela, siempre tuvimos una 'Legislatura simulada'. Los niños pasaron tiempo escribiendo facturas y luego, durante dos días, las facturas pasaron por comités. Si lograban pasar por los comités de la Cámara, tenían que ir a los comités del Senado. Si lo lograban, tenían que ir a toda la Cámara y el Senado. Si lo lograban, el gobernador determinaría si era un proyecto de ley digno y lo firmaría o vetaría. Por supuesto, la competencia por los primeros puestos (presidentes de comités, orador, gobernador, etc.) se anunciaría y los estudiantes tendrían que presentar una solicitud y entregar el currículum. Esto mantuvo a los niños motivados e interesados en venir a la escuela..
Realizar debates en el aula
Regrese a la escuela primaria. Lo más extraño sucede con los adultos mayores del último semestre. Están ansiosos por irse pero también (secretamente) temen abandonar la seguridad de la escuela secundaria. Por lo tanto, parecen disfrutar realmente de actividades en clase que requieren obras de arte, cortar y pegar, experimentar e incluso colorear. Haz que suenen curricularmente: lo disfrutarán.
Enséñeles lo que pueden esperar en la universidad. Pase un poco de tiempo hablando con ellos sobre la universidad y sobre cómo tener éxito. Enséñeles habilidades para tomar notas. Hágales saber algunas verdades, como lo importante que es "descubrir" a cada profesor al comienzo de un curso para saber cuál es la mejor forma de entregar el trabajo que apreciarán.
Ayúdalos a crear metas. No hay mayor obsequio que les puedas dar a los estudiantes una hoja de ruta para hacer realidad sus sueños..
Juega juegos educativos. Algunos juegos de simulación proporcionan a los estudiantes una verdadera comprensión profunda. Interact tiene una increíble línea de simulaciones en todo el plan de estudios. A pesar de que algo se puede enumerar como para la escuela secundaria, todavía se puede usar en el grado superior.

Al final, motivar a los adultos mayores se trata más de cambiar su estilo de enseñanza para mantener su interés. Esto no quiere decir que tenga que ser un "artista", pero si desea que los últimos meses de la escuela sean agradables cada año, pruebe una o más de estas estrategias y vea qué sucede. Buena suerte!

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