Planes de lecciones para Eid al Adha, una celebración islámica

Eid al Adha es quizás la más alegre de las fiestas musulmanas. Llegando al final del Hayy, es una celebración familiar que implica dar regalos y reunirse como familia. Esta parte de la unidad presenta las creencias centrales del Islam, los detalles de Eid al Adha, y celebra las diferencias culturales de dos culturas. Si tiene una mezquita en su comunidad, sugeriría contactarlos para encontrar un orador. O bien, puede invitar a un musulmán que sepa que venga y hable sobre cómo su familia celebra Eid al Adha. Estarán encantados de que reconozcas la importancia de este festival..

Día 1: Una introducción al Islam y al Festival.

Objetivo: Los estudiantes podrán identificar a Ibrahim, Ismael y Eid al Adha.

Procedimiento:

Haz una tabla KWL: ¿Qué sabes sobre el Islam? Es probable que sus alumnos sepan muy poco, y puede ser negativo. La forma en que responda a eso tendrá que ver con la capacidad de sus estudiantes: puede encontrar países musulmanes mayoritarios en un mapa. Puedes encontrar fotos en Google Images.

Cuenta las siguientes historias:

Los musulmanes creen que hace muchos años Dios, o Alá, envió un ángel a un hombre llamado Mahoma que vivía en La Meca en lo que no es Arabia Saudita. El ángel le dio a Mahoma un libro sagrado llamado Corán que les decía lo que Dios quería de la gente. Mahoma se llama profeta, porque trajo la palabra de Dios a la gente del Medio Oriente. Las personas que creen en los escritos del Corán se llaman musulmanes y la religión se llama Islam, que significa "Sumisión" u obedecer a Dios. Los musulmanes creen que necesitan obedecer a Dios leyendo el Corán y haciendo lo que les dice. Lo que deberían hacer está definido por cinco pilares:

• Pilar uno: Shahadah (Declaración de fe) "No hay Dios sino Alá y Mahoma es su profeta"
• Pilar dos: Salat (oración) Los musulmanes rezan al menos 5 veces al día.
• Pilar tres: Zakat (dar limosna)
• Pilar cuatro: Sawm (ayuno), que dura treinta días durante el mes de Ramadán.
• Pilar cinco: Hayy (peregrinación) Todos los musulmanes esperan hacer la peregrinación a La Meca durante el Hayy en su vida.

Eid al-Adha:

Este festival, que se celebra al final del Hayy, recuerda un evento en la vida de Ibrahim, que es el nombre árabe de Abraham..

Ibrahim fue elegido por Allah para compartir la palabra de la Unidad de Dios. Tenía un hijo soltero, Ismael.

El Corán cuenta la historia de cómo Dios le ordenó a Ibrahim que llevara a su hijo, Ismael, a la cima de la montaña y allí para sacrificarlo a Allah. Allah quería que Ibrahim le demostrara que realmente era obediente. Ibrahim llevó a su hijo a la montaña con un corazón pesado. Él encendió un fuego. Él ató a Ismael. Cuando estaba a punto de matar a su hijo, Allah envió a Gibril, un ángel mensajero, para detenerlo. Él trajo el mensaje de que al ser obediente, Ibrahim realmente había hecho un sacrificio. Los musulmanes se reúnen en la mezquita para recordar el sacrificio de Ibrahim. Luego se reúnen en sus casas para festejar y compartir regalos..

Evaluación:

Haga las siguientes tarjetas para su muro de palabras: Alá, Islam, Mahoma, Eid al Adha, Ibrahim, Ismael.

Identificar las tarjetas:

• Mahoma es el profeta de Allah.
• islam es el nombre de la religión de quienes creen en las enseñanzas de Mahoma y el Corán
• Eid al-Adha es una celebración familiar.
• Ibrahim fue el fiel servidor de Allah
• Ismael era el hijo de Ibrahim.

Después de ponerlos en la pared, pídales que identifiquen:

Señale el nombre del profeta, etc..

Día 2: Zakat (o dar limosna)

Objetivo: Los estudiantes comprenderán que la generosidad es un valor del Islam, al identificar la entrega de regalos como una práctica de Zakat o dar limosna.

Procedimiento:

Leer el libro Regalos de Emina de Aminah y Aisha.

Preguntas: ¿A quién le dio regalos Amina? ¿Por qué dieron regalos??

Actividad: Páginas para colorear Haga que los niños coloreen varios paquetes y etiqueten a quién le darían los regalos.

Evaluación: Pregunte a los alumnos qué significa ser "generoso".

Día 3: símbolos y no imágenes

Objetivo: Los estudiantes identificarán los símbolos de la estrella y la media luna con el Islam.

Procedimiento:

revisión

• La historia de Eid al Adha
• Los cinco pilares.
• El muro de la palabra.

La media luna y la estrella: Copie la página para colorear en transparencias, una para cada niño (o reduzca y ejecute dos por hoja). Distribuya marcadores de colores, ya sean permanentes o transparentes, y haga que los estudiantes coloreen la media luna y la estrella. Cortar alrededor de ellos y montar en la ventana..

Día 4: un sabor del islam

Objetivo: Los estudiantes nombrarán a Kheer como comida tradicional del Medio Oriente, servida en muchos países islámicos.

Procedimiento:

Prepare la mayor cantidad de recetas Kheer con la mayor anticipación posible. Ahorre calefacción y la adición de especias para la escuela..

Agregue especias y caliente el Kheer en el microondas de la escuela..

Sirve porciones individuales. Discuta el sabor, cuándo comería el Kheer, y averigüe si a los estudiantes les gusta o no les gusta.