¿Cómo se compara Montessori con Waldorf?

Las escuelas Montessori y Waldorf son dos tipos populares de escuelas para niños en edad preescolar y primaria. Pero, muchas personas no están seguras de las diferencias entre las dos escuelas. Sigue leyendo para aprender más y descubrir las diferencias. 

Diferentes fundadores

• Una escuela Montessori sigue las enseñanzas de la Dra. Maria Montessori (1870-1952), doctora en medicina y antropóloga. La primera Casa dei Bambini, una "casa de niños" en lugar de una escuela, se inauguró en 1907 en Roma, Italia.. 
• Una escuela Waldorf sigue la filosofía de Rudolf Steiner (1861-1925). La primera escuela Waldorf se fundó en Stuttgart, Alemania, en 1919. Estaba destinada a los trabajadores de la compañía de cigarrillos Waldorf Astoria, después de que el director de la compañía lo solicitara.. 

Diferentes estilos de enseñanza

Las escuelas Montessori creen en seguir al niño. Entonces el niño elige lo que quiere aprender y el maestro guía el aprendizaje. Este enfoque es muy práctico y dirigido por los estudiantes.. 

Waldorf utiliza un enfoque dirigido por el maestro en el aula. Las asignaturas académicas no se presentan a los niños hasta una edad que suele ser posterior a la de los alumnos de las Escuelas Montessori. Las asignaturas académicas tradicionales (matemáticas, lectura y escritura) no se consideran las experiencias de aprendizaje más agradables para los niños y se postergan hasta los siete años aproximadamente. En cambio, se alienta a los estudiantes a que llenen sus días con actividades imaginativas, como tocar fantasía, arte y música..

Espiritualidad

Montessori no tiene una espiritualidad establecida per se. Es muy flexible y adaptable a las necesidades y creencias individuales..

Waldorf tiene sus raíces en la antroposofía. Esta filosofía cree que para comprender el funcionamiento del universo, las personas primero deben tener una comprensión de la humanidad..

Actividades de aprendizaje

Montessori y Waldorf reconocen y respetan la necesidad de un niño de ritmo y orden en su rutina diaria. Eligen reconocer esa necesidad de diferentes maneras. Toma juguetes, por ejemplo. Madame Montessori sintió que los niños no solo deberían jugar, sino que también deberían jugar con juguetes que les enseñarán conceptos. Las escuelas Montessori usan juguetes diseñados y aprobados por Montessori.

Una educación Waldorf alienta al niño a crear sus propios juguetes a partir de materiales que están a la mano. Usar la imaginación es el "trabajo" más importante del niño: el Método Steiner.

Tanto Montessori como Waldorf usan planes de estudio que son apropiados para el desarrollo. Ambos enfoques creen en un enfoque práctico e intelectual del aprendizaje. Ambos enfoques también funcionan en ciclos de varios años cuando se trata del desarrollo infantil. Montessori usa ciclos de seis años. Waldorf trabaja en ciclos de siete años..

Tanto Montessori como Waldorf tienen un fuerte sentido de reforma social incorporado a su enseñanza. Creen en el desarrollo integral del niño, enseñándole a pensar por sí mismo y, sobre todo, mostrándole cómo evitar la violencia. Estos son ideales hermosos que ayudarán a construir un mundo mejor para el futuro..

Montessori y Waldorf utilizan métodos de evaluación no tradicionales. Las pruebas y la calificación no son parte de ninguna de las metodologías..

Uso de computadoras y TV

Montessori generalmente deja el uso de los medios populares a los padres individuales para que decidan. Idealmente, la cantidad de televisión que ve un niño será limitada. Lo mismo ocurre con el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos..

Waldorf suele ser bastante rígido acerca de no querer que los jóvenes estén expuestos a los medios populares. Waldorf quiere que los niños creen sus propios mundos. No encontrará computadoras en un aula Waldorf, excepto en los grados superiores de la escuela.

La razón por la cual la televisión y los DVD no son populares en los círculos Montessori y Waldorf es que ambos quieren que los niños desarrollen su imaginación. Ver televisión les da a los niños algo para copiar, no para crear. Waldorf tiende a otorgar un premio a la fantasía o la imaginación en los primeros años, incluso hasta el punto en que la lectura se retrasa un poco.