Elementos esenciales de lectura guiada

Hay tres elementos esenciales en la lectura guiada, son antes de leer, durante la lectura y después de la lectura. Aquí veremos los roles de maestros y alumnos durante cada elemento, junto con algunas actividades para cada uno, y también compararemos el grupo de lectura tradicional con un grupo de lectura dinámica guiada.

Elemento 1: antes de leer

Esto cuando el maestro presenta el texto y aprovecha la oportunidad para enseñar a los estudiantes antes de que comience la lectura..

Rol del maestro:

• Para seleccionar un texto apropiado para el grupo.
• Prepare una introducción a la historia que van a leer..
• Presente brevemente la historia a los estudiantes..
• Para dejar algunas preguntas sin respuesta que pueden responderse a lo largo de la historia.

Rol del estudiante:

• Para participar en una conversión con el grupo sobre la historia.
• Haga preguntas sobre la historia que se leerá..
• Construir expectativas sobre el texto..
• Para notar información en el texto.

Actividad para probar: Clasificación de palabras. Elija algunas palabras del texto que puedan ser difíciles para los estudiantes o palabras que cuenten de qué trata la historia. Luego haga que los estudiantes clasifiquen las palabras en categorías.

Elemento 2: durante la lectura

Durante este tiempo, cuando los estudiantes están leyendo, el maestro brinda toda la asistencia necesaria, así como también registra cualquier observación..

Rol del maestro:

• Escuche a los alumnos mientras leen.
• Observar el comportamiento de cada lector para el uso de la estrategia..
• Interactuar con los estudiantes y ayudar cuando sea necesario..
• Observar y tomar notas sobre estudiantes individuales..

Rol del estudiante:

• Leer el texto para sí mismos en silencio o en voz baja..
• Para solicitar ayuda si es necesario.

Actividad para probar: Notas adhesivas. Durante la lectura, los estudiantes escriben todo lo que quieran en las notas adhesivas. Puede ser algo que les interese, una palabra que los confunda, o una pregunta o comentario que puedan tener, cualquier cosa. Luego, compártalos en grupo después de leer la historia..

Elemento 3: después de leer

Después de leer, el maestro habla con los estudiantes sobre lo que acaban de leer y las estrategias que usaron, y los guía a través de una discusión sobre el libro..

Rol del maestro: