Lección de muestra de aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es una gran técnica para implementar en su plan de estudios. Cuando comience a pensar y diseñar esta estrategia para que se ajuste a su enseñanza, considere usar los siguientes consejos.

• Presente el material primero, el aprendizaje cooperativo se produce después de que se enseña a los alumnos.
• Elija su estrategia y explique cómo funciona a los estudiantes. Para esta lección de muestra, los estudiantes usarán la estrategia de rompecabezas.
• Evaluar a los estudiantes individualmente. Aunque los estudiantes trabajarán juntos como un equipo, también estarán trabajando individualmente para completar una tarea específica.

Aquí hay una lección de aprendizaje cooperativo usando el método Jigsaw.

Elegir grupos

Primero, debe elegir sus grupos de aprendizaje cooperativo. Un grupo informal tomará aproximadamente un período de clase o el equivalente a un período del plan de lección. Un grupo formal puede durar desde varios días hasta varias semanas..

Presentando el contenido

Se les pedirá a los estudiantes que lean un capítulo en sus libros de estudios sociales sobre las primeras naciones de América del Norte. Después, lea el libro para niños "The Very First Americans" de Cara Ashrose. Esta es una historia sobre cómo vivieron los primeros estadounidenses. Muestra a los estudiantes bellas imágenes de arte, ropa y otros artefactos nativos americanos. Luego, muestre a los alumnos un breve video sobre los nativos americanos.

Trabajo en equipo

Ahora es el momento de dividir a los estudiantes en grupos y usar la técnica de aprendizaje cooperativo de rompecabezas para investigar a los primeros estadounidenses. Divida a los estudiantes en grupos, el número depende de cuántos subtemas desee que investiguen los estudiantes. Para esta lección, divida a los alumnos en grupos de cinco alumnos. Cada miembro del grupo recibe una asignación diferente. Por ejemplo, un miembro será responsable de investigar las primeras costumbres americanas; mientras que otro miembro estará a cargo de aprender sobre la cultura; otro miembro es responsable de comprender la geografía de donde vivían; otro debe investigar la economía (leyes, valores); y el último miembro es responsable de estudiar el clima y cómo el primer estadounidense obtuvo comida, etc..

Una vez que los estudiantes tienen su tarea, pueden ir por su cuenta para investigarla por cualquier medio necesario. Cada miembro del grupo de rompecabezas se reunirá con otro miembro de otro grupo que esté investigando su tema exacto. Por ejemplo, los estudiantes que investigan la "cultura del primer estadounidense" se reunirían regularmente para discutir información y compartir información sobre su tema. Son esencialmente los "expertos" en su tema particular.

Una vez que los estudiantes han completado su investigación sobre su tema, regresan a su grupo original de aprendizaje cooperativo de rompecabezas. Entonces cada "experto" ahora enseñará al resto de su grupo todo lo que aprendieron. Por ejemplo, el experto en aduanas enseñaría a los miembros sobre las costumbres, el experto en geografía enseñaría a los miembros sobre la geografía, etc. Cada miembro escucha atentamente y toma notas sobre lo que discute cada experto en sus grupos.

Presentación: Luego, los grupos pueden dar una breve presentación a la clase sobre las características clave que aprendieron sobre su tema particular.

Evaluación

Al finalizar, los estudiantes reciben una prueba sobre su subtema, así como sobre las características clave de los otros temas que aprendieron en sus grupos de rompecabezas. Los estudiantes serán evaluados en la cultura, costumbres, geografía, economía y clima / comida de First American.

¿Busca más información sobre el aprendizaje cooperativo? Aquí está la definición oficial, consejos y técnicas de manejo grupal, y estrategias de aprendizaje efectivas sobre cómo monitorear, asignar y manejar expectativas.