Celebrando el Mes de la Historia Negra

Si bien los logros de los afroamericanos deberían celebrarse durante todo el año, febrero es el mes en el que nos centramos en sus contribuciones a la sociedad estadounidense.

¿Por qué celebramos el Mes de la Historia Negra?

Las raíces del mes de la Historia Negra se remontan a la primera parte del siglo XX. En 1925, Carter G. Woodson, un educador e historiador, comenzó a hacer campaña entre escuelas, revistas y periódicos negros para convocar una Semana de la Historia Negra. Esto honraría la importancia del logro y la contribución de los negros en los Estados Unidos. Pudo instituir esta Semana de la Historia del Negro en 1926 durante la segunda semana de febrero. Esta vez fue elegida porque los cumpleaños de Abraham Lincoln y Frederick Douglass ocurrieron entonces. Woodson recibió la Medalla Springarn de la NAACP por su logro. En 1976, la Semana de la Historia Negra se convirtió en el Mes de la Historia Negra que celebramos hoy.

Orígenes africanos

Es importante que los estudiantes no solo entiendan la historia reciente de los afroamericanos, sino que también comprendan su pasado. Antes de que Gran Bretaña hiciera ilegal que los colonos se involucraran en el comercio de esclavos, entre 600,000 y 650,000 africanos fueron traídos por la fuerza a América. Fueron transportados a través del Atlántico y vendidos para trabajos forzados por el resto de sus vidas, dejando atrás a la familia y el hogar. Como maestros, no solo debemos enseñar sobre los horrores de la esclavitud, sino también sobre el origen africano de los afroamericanos que viven en Estados Unidos hoy.

La esclavitud ha existido en todo el mundo desde la antigüedad. Sin embargo, una gran diferencia entre la esclavitud en muchas culturas y la esclavitud que se experimentó en Estados Unidos fue que, si bien los esclavos en otras culturas podían obtener libertad y convertirse en parte de la sociedad, los afroamericanos no tenían ese lujo. Debido a que casi todos los africanos en suelo estadounidense eran esclavos, fue extremadamente difícil para cualquier persona negra que había obtenido la libertad ser aceptada en la sociedad. Incluso después de que se abolió la esclavitud después de la Guerra Civil, los estadounidenses negros tuvieron un momento difícil de ser aceptados en la sociedad. Aquí hay algunos recursos para usar con los estudiantes:

• Esclavitud
• África
• Guerra civil
• Fotos de la Guerra Civil

Movimiento de derechos civiles

Las barreras que enfrentaron los afroamericanos después de la Guerra Civil fueron numerosas, especialmente en el Sur. Las leyes de Jim Crow, como las pruebas de alfabetización y las cláusulas del abuelo, les impidieron votar en muchos estados del sur. Además, la Corte Suprema dictaminó que la separación era igual y, por lo tanto, los negros podían verse obligados legalmente a viajar en vagones separados y asistir a escuelas diferentes a las blancas. Era imposible para los negros lograr la igualdad en esta atmósfera, especialmente en el sur. Finalmente, las dificultades que enfrentaron los afroamericanos se volvieron abrumadoras y condujeron al Movimiento de Derechos Civiles. A pesar de los esfuerzos de personas como Martin Luther King, Jr., el racismo todavía existe hoy en Estados Unidos. Como docentes, debemos luchar contra esto con la mejor herramienta que tenemos, la educación. Podemos mejorar las opiniones de los estudiantes sobre los afroamericanos enfatizando las numerosas contribuciones que han brindado a la sociedad estadounidense.

• Movimiento de derechos civiles
• Martin Luther King, Jr. Biografía

Contribuciones de afroamericanos

Los afroamericanos han afectado la cultura y la historia de los Estados Unidos de innumerables maneras. Podemos enseñar a nuestros estudiantes sobre estas contribuciones en muchas áreas, incluyendo:

• Música, por ejemplo, Billy Holiday, Ella Fitzgerald, Duke Ellington, Jazz, Rhythm and Blues
• Arte, por ejemplo, Sargent Johnson, Palmer Hayden, Aaron Douglass
• Literatura: por ejemplo, Ralph Ellison, Maya Angelou, Richard Wright
• Ciencia, por ejemplo, George Washington Carver, Granville T. Woods, Garrett Morgan

El renacimiento de Harlem de la década de 1920 está maduro para la exploración. Los estudiantes podrían crear un "museo" de los logros para aumentar la conciencia para el resto de la escuela y la comunidad..

Actividades en línea

Una forma de hacer que sus estudiantes se interesen en aprender más sobre los afroamericanos, su historia y cultura es utilizar las muchas actividades en línea disponibles. Puede encontrar misiones web, excursiones en línea, cuestionarios interactivos y más aquí. Consulte Integrar tecnología en el aula para obtener consejos sobre cómo aprovechar al máximo la tecnología hoy.