Construyendo un Plan de Mejora Efectivo para Maestros

Se puede escribir un plan de mejora para cualquier maestro que se desempeñe de manera insatisfactoria o que tenga una deficiencia en una o más áreas. Este plan puede ser de naturaleza independiente o junto con una observación o evaluación. El plan resalta su (s) área (s) de deficiencia, ofrece sugerencias para mejorar y brinda un cronograma en el que deben cumplir con los objetivos establecidos en el plan de mejora.

En muchos casos, el maestro y el administrador ya han tenido conversaciones sobre las áreas que necesitan mejoras. Esas conversaciones han dado poco o ningún resultado, y un plan de mejora es el siguiente paso. Un plan de mejora está destinado a proporcionar al maestro pasos detallados para mejorar y también proporcionará documentación crítica en caso de que sea necesario despedir al maestro. El siguiente es un ejemplo de plan de mejora para los maestros..

Ejemplo de plan de mejora para docentes

Profesor: Cualquier maestro, cualquier grado, cualquier escuela pública

Administrador: Cualquier director, director, cualquier escuela pública

Fecha: Viernes 4 de enero de 2019

Razones para la acción: Deficiencias de rendimiento e insubordinación

Propósito del plan: El propósito de este plan es proporcionar objetivos y sugerencias para ayudar al maestro a mejorar en áreas de deficiencias..

Amonestación:

Área de deficiencia

• Ineficacia de instrucción
• Rendimiento de enseñanza insatisfactorio
• Negligencia intencional del deber

Descripción de conducta o desempeño:

• He visitado formal e informalmente el salón de clases de la Sra. Teacher varias veces desde el comienzo del año escolar. La mayoría de las veces que la Sra. Teacher ha estado sentada en su escritorio, los estudiantes han estado trabajando en hojas de trabajo, escribiendo palabras de ortografía, etc. He visto muy poca instrucción de maestros y cuando he visto instrucción ha sido una revisión de conceptos previamente aprendidos, en lugar de nueva información.
• Durante mis observaciones, me di cuenta de que los estudiantes no participan en el aprendizaje. La mayoría parece desinteresada en los procedimientos del aula, y muchos de ellos apenas se molestan en responder a los movimientos de la Sra. Maestra..
• El miércoles 19 de diciembre de 2018, entré en el aula de la Sra. Teacher y noté que los estudiantes se quedaron allí sin supervisión. La Sra. Maestra salió del salón de clases para tomar una taza de café y usar el baño y no hizo que nadie la vigilara..
• El viernes 21 de diciembre de 2018, visité el aula de la Sra. Teacher tres veces durante el día y las visitas duraron entre 10 y 15 minutos cada vez. Cuando entré al salón de clases las tres veces, la Sra. Teacher estaba en su escritorio y los estudiantes estaban trabajando en hojas de trabajo. Muchos de los estudiantes parecían aburridos y desinteresados ​​con su trabajo. En ocasiones, un estudiante se acercaba a su escritorio en busca de ayuda, y ella se levantaba en una ocasión y caminaba por la sala monitoreando el progreso de los estudiantes..

Asistencia:

• La Sra. Maestra debe recibir la aprobación previa del administrador antes de abandonar su salón de clases mientras los estudiantes están en el salón de clases..
• La Sra. Maestra recibirá varios artículos que brindan consejos exitosos para el manejo del salón de clases, técnicas de motivación y estrategias de instrucción..
• Se requerirá que la Sra. Maestra observe el aula de otro maestro designado durante una hora el lunes 7 de enero de 2019 de 8:30 a 9:30 a.m. y nuevamente el jueves 10 de enero de 2019 a partir de la 1:15 p.m. - 2:15 p.m. El otro maestro es un maestro veterano y hace un trabajo fantástico motivando e instruyendo a los estudiantes..
• La Sra. Maestra no debe dejar a ningún alumno sin supervisión de un adulto durante ninguna parte del día escolar..

Cronología:

• Este plan de mejora permanecerá vigente durante tres semanas, comenzando el viernes 4 de enero de 2019 y finalizando el viernes 25 de enero de 2019..