Los estudiantes a menudo encontrarán que las pruebas se vuelven más desafiantes cuando avanzan de un grado al siguiente, y a veces cuando pasan de un maestro a otro. Esto sucede a veces porque las preguntas de la prueba que encuentran pasan de preguntas de tipo objetivo a preguntas de tipo subjetivo.
Las preguntas subjetivas son preguntas que requieren respuestas en forma de explicaciones. Las preguntas subjetivas incluyen preguntas de ensayo, respuestas cortas, definiciones, preguntas de escenario y preguntas de opinión..
Si busca la definición de subjetivo, verá cosas como esta:
Claramente, cuando se acerque a una prueba con preguntas subjetivas de la prueba, debe prepararse para extraer las lecturas de clase y las conferencias para obtener respuestas, pero también usará su mente y sus sentimientos para hacer afirmaciones lógicas. Deberá proporcionar ejemplos y pruebas, así como justificación de cualquier opinión que exprese.
Cuando un instructor utiliza preguntas subjetivas en un examen, puede creer que tiene una razón específica para hacerlo, y esa razón es para ver si realmente tiene una comprensión profunda de un tema..
¿Por qué puedes creer esto con tanta certeza? Porque calificar las respuestas subjetivas es más difícil que responderlas!
Al crear una prueba con preguntas subjetivas, su maestro se está preparando para horas de calificación. Piénselo: si su maestro de gobierno hace tres preguntas de respuesta corta, debe escribir tres párrafos de respuestas..
Pero si ese maestro tiene 30 estudiantes, son 90 respuestas para leer. Y esta no es una lectura fácil: cuando los maestros leen sus respuestas subjetivas, tienen que pensar en ellas para evaluarlas. Las preguntas subjetivas crean una enorme cantidad de trabajo para los maestros..
Los maestros que hacen preguntas subjetivas deben preocuparse por si está adquiriendo una comprensión profunda. Quieren ver evidencia de que entiendes los conceptos detrás de los hechos, por lo que debes demostrar en tus respuestas que puedes discutir el tema con un argumento bien construido. De lo contrario, tus respuestas son malas respuestas.
A veces los estudiantes se desconciertan cuando miran un examen de ensayo calificado para ver marcas rojas y puntajes bajos. La confusión surge cuando los estudiantes enumeran términos o eventos relevantes, pero no reconocen ni responden a las palabras de instrucción como discutir, explicar y discutir.
Por ejemplo, al responder el mensaje “Discuta los eventos que llevaron a la Guerra Civil Americana”, un estudiante podría proporcionar muchas oraciones completas que lista el seguimiento:
Si bien esos eventos finalmente pertenecen a su respuesta, no sería suficiente que los enumere simplemente en forma de oración. Probablemente recibirías puntos parciales por esta respuesta.
En cambio, debe proporcionar varias oraciones acerca de cada de estos temas para demostrar que comprende el impacto histórico de cada uno y explicar cómo cada evento llevó a la nación un paso más cerca de la guerra.
Puede prepararse para una prueba con preguntas subjetivas creando sus propias pruebas de ensayo de práctica. Use el siguiente proceso:
Si se prepara de esta manera, estará listo para todo tipo de preguntas subjetivas..