Actividades para practicar habilidades de decodificación para la lectura

Las habilidades de decodificación ayudan al niño a aprender a leer y desarrollar fluidez en la lectura. Algunas de las principales habilidades de decodificación incluyen reconocer sonidos y mezclas de sonidos, descifrar el significado de una palabra a través del reconocimiento o el contexto y comprender el papel de cada palabra dentro de una oración. Las siguientes actividades ayudan al estudiante a desarrollar habilidades de decodificación..

Reconocimiento de sonidos y mezclas de sonido

Dale un globo al payaso

Este ejercicio ayuda a enseñar y reforzar que las letras pueden sonar diferentes dependiendo de las letras que las rodean, por ejemplo, la "a" en "sombrero" suena diferente a la "a" en "pastel" debido a la "e" silenciosa al final de la palabra. Usa dibujos de payasos; cada payaso representa un sonido diferente para la misma letra, por ejemplo, la letra a suena de manera diferente en muchas palabras diferentes. Un payaso puede representar una "a" larga, uno puede representar una "a" corta. Los niños reciben globos con palabras que contienen la letra "a" y deben decidir qué payaso recibe el globo.

Sonido de la semana

Use letras o mezclas de letras y haga que un sonido sea el sonido de la semana. Haga que los estudiantes practiquen el reconocimiento de este sonido en la lectura diaria, seleccionando objetos en la sala que tengan el sonido y creando una lista de palabras que contengan el sonido. Asegúrese de mantener la letra o la mezcla de letras en la pizarra o en un lugar que sea muy visible en el aula durante toda la semana.

Comprender el significado de la palabra

Construyendo Vocabulario - Sinónimo Crucigrama

Esta actividad se puede usar para diferentes edades, usando palabras y pistas simples para niños pequeños y más difícil para niños mayores. Crea un crucigrama; los estudiantes necesitan encontrar un sinónimo para la pista. Por ejemplo, tu pista podría ser cobija y la palabra cubre se puede poner en el crucigrama. También puedes crear un crucigrama usando antónimos.

Cambia las palabras sin cambiar la historia

Proporcione a los estudiantes una historia corta, tal vez un párrafo largo, y pídales que cambien tantas palabras como puedan sin cambiar mucho el significado de la historia. Por ejemplo, la primera oración podría leer, John salió corriendo por el parque. Los estudiantes pueden cambiar la oración para leer, John se movió rápidamente por el patio de recreo.

Partes de una oración

Adjetivos

Haga que los estudiantes traigan una foto de algo de la casa. Esto puede ser una foto de una mascota, unas vacaciones, su hogar o un juguete favorito. Los estudiantes intercambian imágenes con otro miembro de la clase y escriben tantos adjetivos como puedan sobre la imagen. Por ejemplo, una imagen de un perro puede incluir palabras como: marrón, pequeño, somnoliento, manchado, juguetón y curioso, dependiendo de la imagen. Haga que los estudiantes vuelvan a intercambiar fotos y compare los adjetivos que encontraron.

Carrera para hacer una oración

Use palabras de vocabulario y escriba cada palabra en dos tarjetas. Divida la clase en dos equipos y dele a cada equipo un conjunto de palabras, boca abajo. El primer miembro de cada equipo recoge una tarjeta (debe ser la misma palabra en ambas tarjetas) y corre hacia la pizarra y escribe una oración usando la palabra. La primera persona con una oración correcta obtiene un punto para su equipo.