5 maneras de preparar a tu estudiante de secundaria para la escuela secundaria

Los años de la escuela intermedia son una época de transición para los preadolescentes de muchas maneras. Hay cambios sociales, físicos y emocionales obvios que suceden con los alumnos de sexto a octavo grado. Sin embargo, la escuela secundaria también sirve para preparar a los estudiantes para académicos más desafiantes y una mayor responsabilidad personal en la escuela secundaria..

Para los estudiantes de escuelas públicas (y sus padres), las expectativas en el primer año de la escuela intermedia pueden ser un cambio abrupto y exigente. En lugar de que los maestros se comuniquen con los padres sobre las tareas y las fechas de vencimiento, se comunican directamente con los estudiantes y esperan que sean responsables de cumplir con los plazos y completar las tareas..

No hay nada de malo en eso, y es parte de la preparación de los estudiantes para la transición de la escuela intermedia a la secundaria, pero puede ser estresante tanto para los estudiantes como para los padres. Abundan los cuentos de revoluciones nocturnas para completar un proyecto olvidado que constituye un alto porcentaje de la calificación de un estudiante.

Como padres que educan en el hogar, no tenemos que instituir cambios tan abruptos, pero es aconsejable usar los años de la escuela intermedia para preparar a nuestros estudiantes para la escuela secundaria.. 

1. Transición del aprendizaje guiado al aprendizaje independiente

Una de las mayores transiciones durante la escuela intermedia es preparar a los estudiantes para asumir la responsabilidad de sus propias educaciones. Es durante este tiempo que los padres deben ajustar su rol de maestro a facilitador y permitir que preadolescentes y adolescentes educados en el hogar se hagan cargo de su día escolar..

Si bien es importante que los adolescentes comiencen la transición hacia estudiantes autodirigidos, también es vital recordar que aún necesitan orientación. Es importante que los padres se mantengan como facilitadores activos e involucrados durante los años de secundaria y preparatoria. Algunas formas de hacerlo incluyen:

Programe reuniones periódicas para responsabilizar a su estudiante por completar las tareas. Durante los años de la escuela intermedia, planee programar reuniones diarias con su hijo o adolescente, haciendo la transición a reuniones semanales para el octavo o noveno grado. Durante la reunión, ayude a su estudiante a planificar su horario para la semana. Ayúdela a dividir las tareas semanales en tareas diarias manejables y planifique la finalización de proyectos a largo plazo.

Una reunión diaria también brinda la oportunidad de asegurarse de que su estudiante complete y comprenda todas sus tareas. Los preadolescentes y adolescentes a veces son culpables de dejar de lado los conceptos desafiantes en lugar de pedir ayuda. Esta práctica a menudo resulta en estudiantes estresados ​​y abrumados que no saben dónde comenzar a ponerse al día.

Leer por adelantado. Lea (o lea) antes que su estudiante en sus libros de texto o lecturas asignadas. (Es posible que desee usar audiolibros, versiones resumidas o guías de estudio). Leer con anticipación lo ayuda a mantenerse al tanto de lo que su estudiante está aprendiendo para que esté preparado si necesita que le explique conceptos difíciles. También le ayuda a hacer las preguntas correctas para asegurarse de que está leyendo y comprendiendo el material..

Ofrecer orientación. Su estudiante de secundaria está aprendiendo a asumir la responsabilidad de su trabajo. Eso significa que todavía necesita tu dirección. Es posible que necesite que haga sugerencias sobre cómo escribir temas o proyectos de investigación. Podría ser útil para usted editar su escritura u ofrecer consejos sobre cómo configurar su experimento científico. Es posible que deba escribir las primeras tarjetas de bibliografía como ejemplos o ayudarlo a encontrar una oración temática sólida.

Modele el comportamiento que espera de su estudiante a medida que pasa a esperar que él complete los proyectos de forma independiente.

2. Ayude a su estudiante a mejorar sus habilidades de estudio

La escuela intermedia es un excelente momento para ayudar a su estudiante a desarrollar o perfeccionar sus habilidades de estudio independiente. Anímela a comenzar con una autoevaluación de habilidades de estudio para identificar áreas de fortalezas y debilidades. Luego, trabaje para mejorar las áreas débiles.

Para muchos estudiantes educados en el hogar, un área débil serán las habilidades para tomar notas. Su estudiante de secundaria puede practicar tomando notas durante:

• Servicios religiosos
• Clases cooperativas
• Tiempo de lectura en voz alta
• DVD o lecciones basadas en computadora
• Documentales
• Lectura independiente

Los estudiantes de secundaria también deben comenzar a usar un planificador de estudiantes para realizar un seguimiento de sus propias tareas. Pueden completar su agenda durante sus reuniones diarias o semanales. Ayude a sus alumnos a acostumbrarse a incluir un tiempo de estudio diario en sus planificadores. Sus mentes necesitan tiempo para procesar todo lo que han aprendido cada día..

Durante su tiempo de estudio, los estudiantes deben hacer cosas como:

• Lea sus notas para asegurarse de que lo que escribieron tenga sentido
• Revise los títulos y subtítulos en sus libros de texto para recapitular la lección del día.
• Practique la ortografía o el vocabulario: puede ser útil ilustrar palabras o escribirlas en diferentes colores.
• Haga sus propias tarjetas para ayudarles a recordar hechos y detalles importantes
• Leer sobre cualquier texto resaltado
• Leer texto, notas o palabras de vocabulario en voz alta

3. Involucre a su hijo adolescente o adolescente en las opciones de currículo

A medida que su estudiante ingresa a la adolescencia, comience a involucrarla en el proceso de selección del plan de estudios si aún no lo ha hecho. En los años de la escuela intermedia, los estudiantes comienzan a desarrollar un sentido de cómo aprenden mejor. Algunos estudiantes prefieren libros con texto grande e ilustraciones coloridas. Otros aprenden mejor a través de audiolibros e instrucciones basadas en video..

Incluso si no está dispuesto a entregar el proceso de selección a su estudiante de secundaria por completo, tenga en cuenta su opinión. Recuerde que uno de los objetivos de la educación en el hogar es enseñar a nuestros hijos cómo aprender. Parte de ese proceso es ayudarlos a descubrir cómo aprenden mejor.

Los años de la escuela intermedia también brindan la oportunidad perfecta para evaluar el plan de estudios potencial. Cuando te encuentras en la posición de necesitar modificar o cambiar el plan de estudios en la escuela secundaria, es difícil no sentir que has perdido todo un semestre o más.

En lugar de eso, dale una prueba de funcionamiento al plan de estudios potencial de la escuela secundaria en la escuela intermedia. Puede probar la versión del plan de estudios de la escuela intermedia o utilizar la versión de la escuela secundaria en el octavo grado. Si se ajusta bien, puede incluir el expediente académico de la escuela secundaria de su hijo, ya que los cursos de nivel de la escuela secundaria completados en el octavo grado cuentan para las horas de crédito de la escuela secundaria.

Si resulta que el plan de estudios no es adecuado para usted, puede darse una vuelta y elegir algo más apropiado para la escuela secundaria sin sentir que ha perdido terreno.

4. Fortalecer las debilidades

Debido a que los años de la escuela intermedia son un momento de transición, naturalmente ofrecen la oportunidad de ponerse al día en cualquier área en la que un estudiante esté atrasado donde le gustaría que esté y fortalecer las áreas de debilidad..

Este podría ser el momento de buscar tratamiento o aprender las mejores modificaciones y adaptaciones para los desafíos de aprendizaje, como la disgrafía o la dislexia..

Si su estudiante todavía tiene dificultades para recordar automáticamente los datos matemáticos, practíquelos hasta que pueda recordarlos sin esfuerzo. Si tiene dificultades para expresar sus pensamientos en papel, busque formas creativas para alentar la escritura y maneras de hacer que la escritura sea relevante para su estudiante.

Concéntrese en mejorar cualquier área de debilidad que haya identificado, pero no haga que sea el total de su día escolar. Continúe brindando muchas oportunidades para que su estudiante brille en sus áreas de fortaleza..

5. Comience a pensar en el futuro

Use los grados sexto y séptimo para observar a su estudiante. Comience a explorar sus intereses, talentos y actividades extracurriculares, como drama, debate o anuario, para que pueda adaptar sus años de escuela secundaria a sus habilidades y aptitudes naturales..

Si le interesan los deportes, verifique qué hay disponible en su comunidad de educación en el hogar. A menudo, la escuela intermedia es cuando los niños se mudan y comienzan a jugar en los equipos deportivos de su escuela en lugar de en las ligas recreativas. En consecuencia, es el mejor momento para la formación de equipos de educación en el hogar. Los equipos deportivos de la escuela intermedia para educadores en el hogar a menudo son instructivos y las pruebas no son tan estrictas como los equipos de la escuela secundaria, por lo que es un buen momento para que los nuevos en el deporte se involucren.

La mayoría de las universidades y escuelas paraguas aceptarán algunos cursos de nivel secundario, como álgebra o biología, tomados en octavo grado para obtener créditos de la escuela secundaria. Si tiene un estudiante que está listo para cursos un poco más desafiantes, tomar uno o dos cursos de crédito de escuela secundaria en la escuela intermedia es una excelente oportunidad para comenzar la escuela secundaria.

Aproveche al máximo los años de la escuela secundaria usándolos para crear una transición sin problemas de los años de escuela primaria dirigida por el maestro y los años de escuela secundaria autodirigidos.