Uso del plan de lección de ESL de Speech Reported

El discurso informado también se conoce como discurso indirecto y se usa comúnmente en conversaciones habladas para informar lo que otros han dicho. Es esencial una comprensión profunda del uso correcto del tiempo, así como la capacidad de cambiar correctamente los pronombres y las expresiones de tiempo, cuando se usa el habla informada.

El uso del habla informada es especialmente importante en los niveles superiores de inglés. Los estudiantes están afinando sus habilidades de comunicación para incluir la expresión de las ideas de los demás, así como sus propias opiniones. Los estudiantes generalmente necesitan enfocarse no solo en la gramática involucrada sino también en las habilidades de producción. El discurso informado incluye algunas transformaciones bastante complicadas que deben practicarse repetidamente antes de que los estudiantes se sientan cómodos usando el discurso informado en las conversaciones cotidianas.

Finalmente, asegúrese de señalar que el discurso reportado generalmente se usa con los verbos 'decir' y 'decir' en el pasado. 

"Lo ayudará con la tarea". -> Ella me dijo que me ayudaría con mi tarea. 

Sin embargo, si el verbo informante se conjuga en tiempo presente, no se necesitan cambios en el habla..

"Iré a Seattle la próxima semana". -> Peter dice que irá a Seattle la próxima semana. 

Esquema de la lección

Objetivo: Desarrollar gramática del habla y habilidades de producción.

Actividad: Introducción y actividad de informes escritos, seguida de práctica oral en forma de cuestionario.

Nivel: intermedio superior

Contorno:

• Presente / revise el discurso informado haciendo declaraciones simples y pidiendo a los estudiantes que informen lo que ha dicho. Asegúrese de enfatizar la presentación de informes en el pasado (es decir, "el maestro dijo", NO" el profesor dice")
• Proporcione una hoja de revisión de las principales transiciones de voz reportadas (incluidas en las páginas impresas de la lección)
• Haga que los estudiantes se pongan en parejas y conviertan el párrafo del discurso informado en la forma de discurso directo.
• Hoja de trabajo correcta como clase.
• Pídales a los alumnos que se dividan en parejas nuevas y que se hagan preguntas del cuestionario. Recuérdeles que tomen notas sobre lo que dicen sus socios..
• Haga que los estudiantes se dividan en nuevas parejas y pídales que reporte lo que aprendieron sobre los otros estudiantes a su nuevo compañero (es decir, John dijo que había vivido en Breubach durante dos años).
• Haga un seguimiento de la conversación en clase enfocándose en transformaciones tensas problemáticas.

Discurso indirecto

Estudie la siguiente tabla cuidadosamente. Observe cómo el discurso informado es un paso atrás en el pasado del discurso directo.

Tiempo	Citar	Discurso indirecto
presente simple	"Juego al tenis los viernes".	Dijo que jugaba tenis los viernes.
presente continuo	"Ellos estan viendo la tele."	Ella dijo que estaban viendo televisión.
presente perfecto	"Ella ha vivido en Portland durante diez años".	Me dijo que había vivido en Portland durante diez años..
presente perfecto continuo	"He estado trabajando durante dos horas".	Me dijo que había estado trabajando durante dos horas.
pasado simple	"Visité a mis padres en Nueva York".	Ella me dijo que había visitado a sus padres en Nueva York..
pasado continuo	"Estaban preparando la cena a las 8 en punto".	Me dijo que habían estado preparando la cena a las 8 en punto..
pasado perfecto	"Había terminado a tiempo".	Me dijo que había terminado a tiempo.
pasado perfecto continuo	"Ella había estado esperando por dos horas".	Ella dijo que había estado esperando por dos horas.
futuro con will'	"Los veré mañana".	Dijo que los vería al día siguiente..
futuro con 'ir a'	"Vamos a volar a Chicago".	Me dijo que iban a volar a Chicago.

Referencia de discurso informado

Cambios de expresión de tiempo

Las expresiones de tiempo como 'en este momento' también cambian cuando se usa el discurso informado. Estos son algunos de los cambios más comunes:

en este momento / ahora / ahora -> en ese momento / en ese momento