Lectura y escritura de artículos periodísticos Lección de ESL

Los estudiantes a menudo leen periódicos por una amplia variedad de razones, entre las cuales se encuentran mantenerse en inglés. Como sabes, el estilo de redacción de un periódico tiende a tener tres niveles: titulares, frases principales y contenido de artículos. Cada uno de estos tiene su propio estilo. Esta lección se enfoca en llamar la atención de los estudiantes sobre este tipo de estilo de escritura en un nivel gramatical más profundo. Termina con los estudiantes escribiendo sus propios artículos cortos con una oportunidad de comprensión auditiva de seguimiento.

La leccion

Objetivo: Habilidades de escritura mejoradas y comprensión del estilo de redacción de periódicos.

Actividad: Redacción de artículos periodísticos cortos.

Nivel: Intermedio a intermedio superior

Contorno:

• Use el artículo de periódico de ejemplo provisto, o lleve un periódico a la clase.
• Pida a los alumnos que lean el artículo del periódico y resuman el contenido..
• Haga que los estudiantes analicen la diferencia entre el titular, la oración principal y el contenido del artículo en términos de uso de tiempo y vocabulario en grupos pequeños (3 a 4 estudiantes).
• Como clase, verifique que las diferencias entre el titular, la oración principal y el contenido del artículo sean claras. Aquí hay una breve guía de las principales diferencias:
  • Titular: tiempos simples, vocabulario idiomático, llamativo, sin uso de palabras funcionales
  • Oración principal: tiempo presente perfecto a menudo utilizado para dar una visión general.
  • Contenido del artículo: uso correcto del tiempo, incluido un cambio del presente perfecto al pasado para brindar información detallada y específica sobre qué, dónde y cuándo sucedió algo.
• Una vez que se hayan entendido las diferencias, haga que los estudiantes se dividan en parejas o grupos pequeños (3 a 4 estudiantes)
• Usando la hoja de trabajo, los grupos pequeños deben escribir sus propios artículos periodísticos utilizando los titulares provistos o crear sus propias historias.
• Haga que los estudiantes lean en voz alta los artículos de sus periódicos, lo que le permite incorporar algo de comprensión auditiva en la lección..

FALSO VAN GOGH VENDE POR $ 35 MILLONES

Una pintura falsa supuestamente por Vincent Van Gogh se vendió por $ 35 millones en París.

París 9 de junio de 2004

Imagina esto: es la oportunidad de tu vida. Tienes el efectivo necesario y tienes la oportunidad de comprar un Van Gogh. Después de comprar la pintura y colocarla en la pared de su sala de estar para mostrarla a todos sus amigos, descubre que la pintura es una falsificación!

Eso es lo que le sucedió a un postor telefónico anónimo que compró Girasoles en el viento en la Compañía Peinture en París, Francia. La primera (supuesta) pintura de Van Gogh que se subastó desde la venta récord del año pasado de $ 40 millones, la falsificación se vendió por $ 35 millones. También se informó que la pintura fue la última que se ofreció a la venta, informó el jueves el Daily Times de Gran Bretaña..

Desafortunadamente, poco después de que la obra maestra fuera transferida a la casa del comprador, la Academia de Bellas Artes emitió un comunicado diciendo que Girasoles en el viento Fue falso. Tras una investigación adicional, el informe resultó ser cierto. El desafortunado comprador se vio obligado a reconocer que él o ella habían comprado una falsificación..

Elija un titular y escriba su propio artículo periodístico

Periódico Artículo 1

El camión se estrella contra la sala de estar

Oración principal: proporcione su oración principal.

Contenido del artículo: escriba al menos tres párrafos cortos sobre el incidente.

Periódico Artículo 2

CONSEJO LOCAL: ACCIÓN NO PROMESA

Oración principal: proporcione su oración principal.

Contenido del artículo: escriba al menos tres párrafos cortos sobre el incidente.

Periódico Artículo 3

JUGADOR DE FÚTBOL LOCAL GANA EN GRANDE

Oración principal: proporcione su oración principal.

Contenido del artículo: escriba al menos tres párrafos cortos sobre el incidente.