Plan de lecciones continuas pasadas para estudiantes de ESL

Aprender la estructura básica y el uso del pasado continuo generalmente no es tan difícil para la mayoría de los estudiantes. Desafortunadamente, este no es el caso cuando se trata de integrar activamente el pasado continuo en conversaciones cotidianas o comunicaciones escritas. Esta lección está destinada a ayudar a los estudiantes a utilizar activamente el pasado continuo al hablar y escribir. Esto se hace mediante el uso del pasado continuo como tiempo descriptivo para "pintar una imagen" en palabras del momento en que ocurrió algo importante.

Objetivo

Para aumentar el uso activo del pasado continuo

Actividad

Actividad oral, seguida de un ejercicio para llenar huecos y escritura creativa

Nivel

Intermedio

contorno

Comience a enseñar el pasado continuo contando una historia con detalles exagerados mediante el uso del pasado continuo. Por ejemplo: "Recuerdo bien ese día. Los pájaros cantaban, el sol brillaba y los niños jugaban pacíficamente. En ese momento, vi a Alex y me enamoré". Señale cómo se usa el pasado continuo para pintar una imagen de la escena.
Repase rápidamente la estructura continua pasada con la clase. Repase las diferencias de uso entre el pasado simple y el pasado continuo. Señale que el pasado continuo se enfoca en un momento específico en el pasado.
Escriba varios ejemplos en la pizarra de oraciones combinando el pasado simple y el pasado continuo para ilustrar la idea de un pasado interrumpido. Por ejemplo, "Estaba caminando por el parque cuando conocí a David". Pida a los alumnos que comenten qué función desempeña el pasado continuo en las oraciones de ejemplo.
Haga que los estudiantes se dividan en pequeños grupos de 3-4.
Pídales a los estudiantes que completen la actividad proporcionando una respuesta apropiada con el pasado continuo para describir una acción que fue interrumpida.
Luego, haga que los estudiantes primero conjuguen verbos en el pasado simples para completar la historia. Luego, pídales que inserten cláusulas continuas pasadas en el lugar apropiado de la historia.
Corrija este ejercicio como una clase. Asegúrese de observar las diferencias entre el pasado continuo y el pasado simple a medida que revisa.
Pídales a los estudiantes que completen el ejercicio escrito enfocándose en un día especial en sus vidas..
Una vez que hayan escrito su párrafo, pídales a los estudiantes que encuentren un compañero. Cada estudiante debe leer su párrafo y hacer preguntas para verificar y comprender.

Acciones interrumpidas

Use la sugerencia verbal para completar la oración con una frase apropiada que exprese una acción interrumpida:

Yo (miro) ____________ cuando su jefe llamó con una oferta de trabajo.
Mis amigos (juegan) _____________ cuando sintieron el terremoto.
Cuando entré por la puerta, los niños (estudian) _________________.
Nosotros (comemos) _________________ cuando escuchamos las noticias.
Mis padres (viaje) ________________ cuando llamé por teléfono que estaba embarazada.

Uso del pasado continuo en escritura

Ponga los siguientes verbos en el pasado simple:

Thomas _______ (en vivo) en el pequeño pueblo de Brington. Thomas _______ (amor) caminando por el hermoso bosque que rodeaba a Brington. Una tarde, ____ (toma) su paraguas y _____ (va) a caminar por el bosque. Él ______ (conoce) a un anciano llamado Frank. Frank _______ (dile) Thomas que, si _____ (quiere) hacerse rico, debería invertir en una acción poco conocida llamada Microsoft. Thomas ______ (pensar) Frank _____ (ser) tonto porque Microsoft ____ (ser) una computadora de valores. Todos _____ (saben) que las computadoras _____ (sean) solo una moda pasajera. En cualquier caso, Frank _______ (insiste) en que Thomas _____ (esté) equivocado. Frank _______ (dibuja) una gráfica maravillosa de posibilidades futuras. Thomas ______ (comienza) pensando que quizás Frank ______ (entienda) acciones. Thomas _______ (decide) comprar algunas de estas acciones. Al día siguiente, ______ (ir) al corredor de bolsa y _____ (comprar) $ 1,000 en acciones de Microsoft. Eso _____ (be) en 1986. Hoy, esos $ 1,000 valen más que $ 250,000!

Mejorar la historia

Inserte los siguientes fragmentos continuos pasados en la historia anterior:

Mientras Frank dibujaba el gráfico, ...
... mientras caminaba hacia el trabajo,
estaba lloviendo, así que ...
Mientras discutían el stock, ...
Cuando regresaba de su caminata, ...
Mientras caminaba por el bosque,

Ejercicio escrito

Escribe una descripción de un día importante en tu vida. Incluya los eventos más importantes que ocurrieron durante ese día en el pasado simple. Una vez que haya escrito los eventos importantes usando el pasado simple, intente incluir una descripción de lo que estaba sucediendo en algunos de los momentos específicos en que ocurrieron esos eventos para proporcionar más detalles..
Escriba algunas preguntas sobre su día importante. Asegúrese de incluir algunas preguntas en el pasado continuo. Por ejemplo, "¿Qué estaba haciendo cuando me enteré del trabajo?"
Encuentra un compañero y lee tu historia dos veces. Luego, hazle preguntas a tu pareja y discute.
Escucha la historia de tu pareja y responde sus preguntas.

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