Múltiples actividades de inteligencia

Las actividades de inteligencias múltiples son útiles para la enseñanza del inglés en una variedad de situaciones. El aspecto más importante del uso de múltiples actividades de inteligencia en clase es que brindará apoyo a los alumnos a quienes les resulte difícil realizar actividades más tradicionales. La idea básica detrás de las actividades de inteligencia múltiple es que las personas aprenden utilizando diferentes tipos de inteligencias. Por ejemplo, la ortografía se puede aprender escribiendo a través de inteligencias cinéticas..

Las inteligencias múltiples se introdujeron por primera vez en la teoría de las inteligencias múltiples desarrollada en 1983 por el Dr. Howard Gardner, profesor de educación en la Universidad de Harvard..

Actividades de inteligencia múltiple para el aula de aprendizaje de inglés

Esta guía de actividades de inteligencia múltiple para el aula de aprendizaje de inglés proporciona ideas sobre los tipos de actividades de inteligencia múltiple que debe considerar al planificar lecciones de inglés que atraerán a una amplia gama de estudiantes. Para obtener más información sobre inteligencias múltiples en la enseñanza del inglés, este artículo sobre el uso de BRAIN friendly English learning será de ayuda.

Lingüística verbal

Explicación y comprensión a través del uso de palabras..

Este es el medio más común de enseñanza. En el sentido más tradicional, el maestro enseña y los estudiantes aprenden. Sin embargo, esto también se puede cambiar y los estudiantes pueden ayudarse mutuamente a comprender los conceptos. Si bien enseñar a otros tipos de inteligencias es extremadamente importante, este tipo de enseñanza se centra en el uso del lenguaje y seguirá desempeñando el papel principal en el aprendizaje del inglés..

Explicaciones centradas en el profesor
Ensayos e informes escritos.
Lectura de selecciones
Gramática basada en libros y explicaciones de las funciones del lenguaje.
Ejercicios de relleno de huecos

Visual / espacial

Explicación y comprensión a través del uso de imágenes, gráficos, mapas, etc..

Este tipo de aprendizaje brinda a los estudiantes pistas visuales para ayudarlos a recordar el lenguaje. En mi opinión, el uso de pistas visuales, espaciales y situacionales es probablemente la razón por la cual aprender un idioma en un país de habla inglesa (Canadá, Estados Unidos, Inglaterra, etc.) es la forma más efectiva de aprender inglés..

Mapas mentales
Usar fotos, pinturas, etc. para fomentar el discurso.
Crear hojas de ruta personales / otras ayudas visuales para usar durante el discurso
Gráficos utilizados para iniciar explicaciones de estadísticas
Videos
Creando proyectos multimedia
Destacando textos en diferentes colores para indicar tiempo o función
Juegos como Pictionary

Cuerpo / Kinestésico

Capacidad para usar el cuerpo para expresar ideas, realizar tareas, crear estados de ánimo, etc..

Este tipo de aprendizaje combina acciones físicas con respuestas lingüísticas y son muy útiles para vincular el lenguaje a las acciones. En otras palabras, repitiendo "Me gustaría pagar con tarjeta de crédito". en un diálogo es mucho menos efectivo que hacer que un estudiante represente un juego de roles en el que saca su billetera y dice: "Me gustaría pagar con tarjeta de crédito".

Mecanografía
Juegos de movimiento (especialmente populares en las clases de inglés para niños)
Juegos de rol / drama
Actividades de vocabulario de pantomima
Juegos de expresión facial
Para clases con acceso a instalaciones deportivas, explicación de las reglas deportivas.

Interpersonal

Capacidad para llevarse bien con los demás, trabajar con otros para realizar tareas.

El aprendizaje grupal se basa en habilidades interpersonales. Los estudiantes no solo aprenden mientras hablan con otros en un entorno "auténtico", sino que también desarrollan habilidades de hablar en inglés mientras reaccionan a los demás. Obviamente, no todos los alumnos tienen excelentes habilidades interpersonales. Por esta razón, el trabajo grupal debe equilibrarse con otras actividades..

Idiomas