Cómo enseñar el discurso informado

Enseñar a los estudiantes el habla indirecta o indirecta puede ser complicado por todos los cambios que se requieren al pasar del habla directa al indirecto. En primer lugar, los estudiantes deben entender que el discurso informado es bastante útil en el inglés conversacional, ya que relacionar lo que alguien ha dicho usando "comillas" y "comillas" es, en el mejor de los casos, incómodo. Otro aspecto del discurso informado es alentar a los estudiantes a usar otros verbos informativos más allá de "decir" y "decir".

Presentando el concepto a los estudiantes

Comience con tiempos

Comience con ejemplos simples en los que los cambios solo se realizan en tiempo. Por ejemplo:

Escribe en la pizarra:

Discurso directo

Tom dijo: "Disfruto viendo películas de acción".
se convierte

Estilo indirecto

Tom dijo que disfrutaba viendo películas de acción..

Discurso directo

Anna me dijo: "Fui al centro comercial".
se convierte

Estilo indirecto

Anna me dijo que había ido al centro comercial..

Pase a Pronombres y Expresiones de tiempo

Una vez que los estudiantes hayan entendido el concepto básico de retroceder un paso hacia el pasado al informar en el pasado, pueden comenzar fácilmente a realizar cambios menores en el uso de expresiones de pronombre y tiempo. Por ejemplo:

Escribe en la pizarra:

Discurso directo