En psicolingüística, el fenómeno de la punta de la lengua es esa sensación de que un nombre, palabra o frase, aunque momentáneamente irrevocable, se conoce y pronto se recordará..
Según el lingüista George Yule, el fenómeno de la punta de la lengua ocurre principalmente con palabras y nombres poco comunes. "[S] los picos generalmente tienen un esquema fonológico preciso de la palabra, pueden obtener el sonido inicial correcto y en su mayoría conocen el número de sílabas en la palabra" (El estudio del lenguaje, 2014).
Ejemplos y observaciones:
"¿Cómo se llaman esas cosas que quería decirle a tu madre?" "Espera un segundo. Lo sé". "Está en el en la punta de la lengua," ella dijo. "Espera un segundo. Lo sé". "Sabes lo que quiero decir". "¿Las cosas del sueño o la indigestión?" "Esta en la punta de mi lengua." "Espera un segundo. Espera un segundo. Lo sé". (Don DeLillo, Inframundo. Scribner, 1997)
"¡Ya sabes, el actor! ¡Oh, cómo se llama? Mira, la cosa es, la cosa es que cuando digo su nombre, dirás, '¡Sí! El actor, lo amo, adoro ... "Pero no puedo pensar en su nombre. Está en el en la punta de la lengua. Sabes a quién me refiero. ¡Tiene el cabello, los ojos, un poco de nariz y boca, y todo está unido con, como, una cara! "(Frank Woodley, Las aventuras de Lano y Woodley, 1997)
"Los fenómeno de la punta de la lengua (en adelante, TOT) se extiende a lo largo de la línea entre lo que consideramos memoria y lo que consideramos lenguaje, dos dominios cognitivos estrechamente relacionados que se han estudiado de forma algo independiente el uno del otro ... Las implicaciones de si TOT está relacionado con la memoria o el lenguaje relacionado tiene diferentes implicaciones. Considere el siguiente ejemplo. "Los expertos políticos solían burlarse del ex presidente George H. Bush debido a sus frecuentes fallas en la búsqueda de palabras. A pesar de su evidente conocimiento y experiencia, su discurso a veces se caracterizó por pausas que sugieren una falla al recordar una palabra conocida. Su déficit generalmente se atribuía a la distracción, más que a una falta de pensamiento claro. En otras palabras, se descartó como un fracaso en la producción del lenguaje, no como un fracaso de memoria más consecuente. Su hijo, el presidente George W. Bush, sufre de un trastorno similar. aflicción. Sin embargo, los errores de habla del hijo (por ejemplo, 'Kosovarians, "subliminable") a menudo se interpretan como una falta de conocimiento y, por lo tanto, un déficit de aprendizaje; uno más consecuente para un presidente ". (Bennett L. Schwartz, Estados de la punta de la lengua: fenomenología, mecanismo y recuperación léxica. Routledge, 2002)
"Los NENE El estado demuestra que es posible mantener el significado de una palabra en la mente sin necesariamente ser capaz de recuperar su forma. Esto ha sugerido a los comentaristas que una entrada léxica se divide en dos partes distintas, una relacionada con la forma y otra con el significado, y que se puede acceder a una sin la otra. Al armar el discurso, primero identificamos una palabra dada por algún tipo de código de significado abstracto y solo más tarde insertamos su forma fonológica real en el enunciado que estamos planeando "(John Field, Psicolingüística: los conceptos clave. Routledge, 2004)