Unidad T y Lingüística

Una Unidad T es una medida en lingüística, y se refiere a una cláusula principal más cualquier cláusula subordinada que pueda estar asociada a ella. Según lo definido por Kellogg W. Hunt (1964), la unidad T, o unidad terminable mínima de lenguaje, estaba destinado a medir el grupo de palabras más pequeño que podría considerarse una oración gramatical, independientemente de cómo se puntuara. La investigación sugiere que la longitud de una unidad T puede usarse como un índice de complejidad sintáctica. En la década de 1970, la unidad T se convirtió en una importante unidad de medida en la investigación de combinación de oraciones.

Análisis de la unidad T

• "Unidad T El análisis, desarrollado por Hunt (1964), se ha utilizado ampliamente para medir la complejidad sintáctica general de las muestras de voz y escritura (Gaies, 1980). La unidad T se define como la que consta de una cláusula principal más todas las cláusulas subordinadas y estructuras no causales que están unidas o incrustadas en ella (Hunt, 1964). Hunt afirma que la longitud de una unidad T es paralela al desarrollo cognitivo de un niño y, por lo tanto, el análisis de la unidad T proporciona un índice de desarrollo del lenguaje intuitivamente satisfactorio y estable. La popularidad de la unidad T se debe al hecho de que es una medida global del desarrollo lingüístico externo a cualquier conjunto particular de datos y permite una comparación significativa entre la adquisición del primer y segundo idioma ...
• "El análisis de la unidad T ha sido utilizado con éxito por Larsen-Freeman & Strom (1977) y Perkins (1980) como una medida objetiva para evaluar la calidad de la escritura de los estudiantes de ESL. Las medidas de la unidad T utilizadas en este estudio incluyen palabras por composición, oraciones por composición, unidades T por composición, unidades T sin errores por composición, palabras en unidades T sin errores por composición, longitud de unidades T y proporción de errores versus unidades T por composición ". (Anam Govardhan, "Escritura de los estudiantes indios versus estadounidenses en inglés". Dialectos, ingleses, criollos y educación, ed. por Shondel J. Nero. Lawrence Erlbaum, 2006)
• "Por analogía con la forma en que los modificadores funcionan en las oraciones, [Francis] Christensen piensa en subordinado Unidades T como modificando la unidad T más general que los abarca semánticamente. El punto puede ilustrarse con la siguiente oración de William Faulkner:

Los labios de Joad se estiraron sobre sus largos dientes por un momento, y se lamió los labios, como un perro, dos lamidas, una en cada dirección desde el medio.

• 'Como un perro' modifica 'lamió sus labios', una descripción relativamente general que podría abarcar varios otros tipos de lamerse los labios. Del mismo modo, 'dos ​​lame' comienza a explicar cómo un perro se lame los labios, por lo tanto, es más específico que 'como un perro'. Y 'uno en cada dirección desde el medio' explica 'dos ​​lamidas' aún más específicamente "(Richard M. Coe, Hacia una gramática de pasajes. Southern Illinois Univ. Prensa, 1988)

Unidades T y desarrollo ordenado

• "Dado que los niños pequeños tienden a conectar cláusulas principales cortas con 'y', tienden a usar relativamente pocas palabras /Unidad T. Pero a medida que maduran, comienzan a usar una variedad de apositivos, frases preposicionales y cláusulas dependientes que aumentan el número de palabras / unidad T. En un trabajo posterior, Hunt (1977) demostró que existe un orden de desarrollo en el que los estudiantes desarrollan la capacidad de realizar tipos de inclusión. Otros investigadores (por ejemplo, O'Donnell, Griffin y Norris, 1967) utilizaron la unidad de medida de Hunt para demostrar de manera concluyente que la relación palabras / unidad T aumentó tanto en el discurso oral como escrito a medida que los escritores maduraban "(Thomas Newkirk," The Learner Desarrolla: Los años de secundaria ". Manual de Investigación sobre la Enseñanza de las Artes del Idioma Inglés, 2da ed., Ed. por James Flood y col. Lawrence Erlbaum, 2003)