Lengua mayoritaria

UN lenguaje mayoritario es el idioma que generalmente habla la mayoría de la población en un país o en una región de un país. En una sociedad multilingüe, el idioma mayoritario generalmente se considera el idioma de alto estatus. También se le llama lenguaje dominante o lenguaje asesino, en contraste con idioma minoritario.

Como señala el Dr. Lenore Grenoble en el Enciclopedia concisa de las lenguas del mundo (2009), "Los términos respectivos 'mayoría' y 'minoría' para los idiomas A y B no siempre son precisos; los hablantes del idioma B pueden ser numéricamente mayores pero en una posición social o económica desfavorecida que hace que el uso del idioma sea más amplio comunicación atractiva ".

Ejemplos y observaciones

"[P] instituciones públicas en las naciones occidentales más poderosas, el Reino Unido, Estados Unidos, Francia y Alemania, han sido monolingües durante más de un siglo o más, sin un movimiento significativo para desafiar la posición hegemónica del lenguaje mayoritario. Los inmigrantes generalmente no han desafiado la hegemonía de estas naciones y generalmente se han asimilado rápidamente, y ninguno de estos países ha enfrentado los desafíos lingüísticos de Bélgica, España, Canadá o Suiza "(S. Romaine," Política de idiomas en contextos educativos multinacionales. " Enciclopedia concisa de pragmática, ed. por Jacob L. Mey. Elsevier, 2009)

Del cornuallo (idioma minoritario) al inglés (idioma mayoritario)

"Cornish fue hablado anteriormente por miles de personas en Cornwall [Inglaterra], pero la comunidad de hablantes de Cornish no logró mantener su idioma bajo la presión del inglés, el prestigioso lenguaje mayoritario e idioma nacional. Para decirlo de otra manera: la comunidad de Cornualles cambió de Cornualles a Inglés (cf. Pool, 1982). Tal proceso parece estar sucediendo en muchas comunidades bilingües. Cada vez más hablantes usan el idioma mayoritario en dominios donde antes hablaban el idioma minoritario. Adoptan el idioma mayoritario como su vehículo habitual de comunicación, a menudo principalmente porque esperan que hablar el idioma les brinde mejores oportunidades de movilidad ascendente y éxito económico "(René Appel y Pieter Muysken, Contacto lingüístico y bilingüismo. Edward Arnold, 1987)

Cambio de código: el We-Code y el Ellos-Código

"La tendencia es que el lenguaje minoritario étnicamente específico sea considerado como 'codificamos' y se asocie con actividades grupales e informales, y para el lenguaje mayoritario para servir como el 'código' asociado con relaciones externas más formales, más rígidas y menos personales "(John Gumperz, Estrategias de discurso. Cambridge University Press, 1982)

Colin Baker sobre el bilingüismo electivo y circunstancial

• "Bilingüismo electivo es una característica de las personas que eligen aprender un idioma, por ejemplo, en el aula (Valdés, 2003). Los bilingües electivos generalmente provienen de lenguaje mayoritario grupos (por ejemplo, norteamericanos de habla inglesa que aprenden francés o árabe). Agregan un segundo idioma sin perder su primer idioma. Bilingües circunstanciales aprender otro idioma para funcionar de manera efectiva debido a sus circunstancias (por ejemplo, como inmigrantes). Su primer idioma es insuficiente para satisfacer sus requisitos educativos, políticos y laborales, y las necesidades comunicativas de la sociedad en la que se encuentran. Los bilingües circunstanciales son grupos de personas que deben convertirse en bilingües para operar en la sociedad lingüística mayoritaria que los rodea. En consecuencia, su primer idioma está en peligro de ser reemplazado por el segundo idioma.-sustractivo contexto. La diferencia entre el bilingüismo electivo y circunstancial es importante porque localiza inmediatamente las diferencias de prestigio y estatus, política y poder entre los bilingües ". (Colin Baker, Fundamentos de la educación bilingüe y el bilingüismo, 5ta ed. Asuntos multilingües, 2011)
• "[Hasta ahora recientemente, los bilingües a menudo han sido retratados erróneamente de manera negativa (por ejemplo, como teniendo una identidad dividida o déficits cognitivos). Parte de esto es político (por ejemplo, prejuicio contra los inmigrantes; lenguaje mayoritario grupos que afirman su mayor poder, estatus y ascendencia económica; aquellos en el poder que desean cohesión social y política en torno al monolingualismo y el monoculturismo ". Sin embargo, la representación de los bilingües varía internacionalmente. En algunos países (por ejemplo, India, partes de África y Asia), es normal y se espera que sea multilingüe (por ejemplo, en un idioma nacional, un idioma internacional y uno o más idiomas locales) En otros países, los bilingües son típicamente inmigrantes y se considera que causan desafíos económicos, sociales y culturales a la mayoría dominante ... Con minorías tanto inmigrantes como indígenas, el término 'minoría' es cada vez menos definido en términos de números más pequeños en la población y cada vez más como un lenguaje de bajo prestigio y bajo poder en relación con el idioma mayoritario ". (Colin Baker, "Bilingüismo y multilingüismo". La enciclopedia lingüística, 2ª ed., Editada por Kirsten Malmkjaer. Routledge, 2004)