Etc. y Et al.

Las abreviaturas etc.. y et al. están relacionados, pero no deben usarse indistintamente.

La abreviatura etc.. (del latín etcétera) significa "y así sucesivamente". Etc. se usa más comúnmente en la escritura informal o técnica para sugerir la continuación lógica de una lista. Un punto (punto final) pertenece después del C en etc..

La abreviatura et al. (del latín et alii) significa "y otros". Et al. se usa más comúnmente en citas bibliográficas y en escritos informales o técnicos para sugerir la continuación lógica de una lista de personas (no, como regla general, de cosas). Un período pertenece después del l en et al. (pero no después del t).

Evitar frases redundantes "y etc." y "y et al."

Ejemplos

• Juntos, los maestros y los estudiantes participan en actividades de grupos grandes: paneles de discusión, foros de Internet, blogs., etc..
• Blachowicz et al. (2006, p. 532) se refieren a esta forma de desarrollo de vocabulario como "aprendizaje de palabras incidentales".
• "Sé cómo va la canción. De hecho, no solo Donner, Blitzen, et al., no lo aman y se ríen a carcajadas con alegría, pero desprecian doblemente al pequeño enano de nariz bulbosa ".
  (Kelsey Grammer como Dr. Frasier Crane en Salud, 1986)

Notas de uso

• "No utilice etc.. o una expresión equivalente al final de una serie introducida por como por ejemplo, o p.ej. Dichos términos implican que solo se darán unos pocos ejemplos seleccionados; por lo tanto, no es necesario agregar etc.. o y así, lo que sugiere que se podrían dar más ejemplos ".
  (William A. Sabin, El manual de referencia de Gregg, 10ª ed. McGraw-Hill, 2005)
• "Utilizar etc.. con una progresión lógica (1, 2, 3, etc.) y cuando se nombran al menos dos elementos ... De lo contrario, evite etc.. porque es posible que el lector no pueda inferir qué otros elementos podría incluir una lista ".
  (Gerald J. Alred, Charles T. Brusaw y Walter E. Oliu, Manual de redacción técnica, 8a ed. Bedford / St. Martin's, 2006)
• "Etcétera: la expresión que hace que la gente piense que sabes más que tú ".
  (Herbert Prochnow)

Práctica

(a) Los maestros deben ayudar a los estudiantes a notar cómo las "pequeñas palabras" (a, y, de, con, de, _____) tienen significados muy específicos en problemas matemáticos.
(b) Un estudio realizado por Boonen _____ encontró que la incapacidad laboral y la incapacidad aumentaron constantemente con la duración de la enfermedad.

Respuestas

(a) Los maestros deben ayudar a los estudiantes a notar cómo las "pequeñas palabras" (a, y, de, con, de, etc..) tienen significados muy específicos en problemas matemáticos.
(b) Un estudio de Boonen et al. descubrió que la discapacidad y la incapacidad laboral aumentaron constantemente con la duración de la enfermedad.