Uso del inglés (gramática)

Uso se refiere a las formas convencionales en que las palabras o frases se usan, hablan o escriben en una comunidad de habla.

No existe una institución oficial (similar a la Académie française de 500 años de antigüedad, por ejemplo) que funcione como una autoridad sobre cómo se debe usar el idioma inglés. Sin embargo, existen numerosas publicaciones, grupos e individuos (guías de estilo, expertos en idiomas y similares) que han intentado codificar (y a veces dictar) reglas de uso..

Etimología
Del latín, usus  "usar

Observaciones

• "Esta uso Las cosas no son sencillas y fáciles. Si alguna vez alguien te dice que las reglas de la gramática inglesa son simples y lógicas y que solo debes aprenderlas y obedecerlas, aléjate, porque estás recibiendo consejos de un tonto ". (Geoffrey K. Pullum," ¿Es realmente importante? Si se cuelga? Registro de idiomas, 20 de noviembre de 2010)
• "La posición reflexiva y no dicotómica sobre el lenguaje depende de una idea simple: reglas de uso son convenciones tácitas. Las convenciones son acuerdos no declarados dentro de una comunidad para cumplir con una única forma de hacer las cosas, no porque exista una ventaja inherente a la elección, sino porque hay una ventaja para todos los que toman la misma decisión. Los pesos y medidas estandarizados, los voltajes y cables eléctricos, los formatos de archivos de computadora, el calendario gregoriano y el papel moneda son ejemplos familiares "(Steven Pinker," Falsos frentes en las guerras lingüísticas ". Pizarra, 31 de mayo de 2012)

La diferencia entre gramática y uso

"En este libro, gramática se refiere a la manera en que funciona el lenguaje, las formas en que se juntan los bloques de habla y escritura. Uso se refiere al uso de palabras específicas de una manera que se considerará aceptable o inaceptable. La cuestión de si dividir o no un infinitivo es una consideración de la gramática; la cuestión de si uno debería usar literalmente en un sentido no literal es una cuestión de uso "(Ammon Shea, Inglés malo: una historia de agravación lingüística. Perigeo, 2014)

Árbitros de uso

• "El concepto académico actual de uso Como un consenso social basado en las prácticas de la clase media educada ha surgido sólo en el siglo pasado. Sin embargo, para muchas personas, los puntos de vista y los objetivos de los correctores 17th-18c del lenguaje continúan siendo ciertos: consideran que debería haber una sola autoridad capaz de proporcionar orientación autorizada sobre el uso 'bueno' y 'malo'. Para ellos, el modelo sigue siendo el de los griegos y latinos, y han dado la bienvenida a los árbitros de uso, como Henry Fowler, que han basado sus recetas en este modelo. A pesar de esto ... ninguna nación en la que el inglés es el idioma principal ha establecido una institución oficial para monitorear y establecer reglas sobre el uso. Las palabras nuevas y los nuevos sentidos y usos de las palabras no son sancionados ni rechazados por la autoridad de un solo cuerpo: surgen a través del uso regular y, una vez establecidos, se registran en diccionarios y gramáticas. Esto significa que, con el modelo clásico de gramática en rápido declive, los usuarios de inglés establecen colectivamente los estándares y prioridades que subyacen a todo uso "(Robert Allen," Uso ". El compañero de Oxford al idioma inglés, ed. T. McArthur. Oxford University Press, 1992)
• "La mayoría de los pequeños manuales que pretenden regular nuestro uso de nuestro propio idioma y declarar qué es y qué no es bueno el inglés son grotescos en su ignorancia; y los mejores son de poco valor, porque están preparados bajo la suposición que el idioma inglés está muerto, como el latín, y que, como el latín nuevamente, es uso se arregla finalmente. Por supuesto, esta suposición está lo más lejos posible del hecho. El idioma inglés está vivo ahora, muy vivo. Y porque está vivo, está en un constante estado de crecimiento. Se desarrolla diariamente según sus necesidades. Está desechando palabras y usos que ya no son satisfactorios; agrega nuevos términos a medida que se presentan nuevas cosas; y está haciendo nuevos usos, como sugiere la conveniencia, atajos a través de lotes, y al abandono de las puertas de cinco barrotes rígidamente establecidas por nuestros antepasados ​​"(Brander Matthews, Partes del discurso: ensayos sobre inglés, 1901)

Uso y Lingüística del Corpus

"El inglés es más diverso que nunca en todos los hemisferios. Ha prosperado la investigación sobre 'nuevos idiomas', respaldada por revistas como Inglés en todo el mundo, Englishes mundiales y Ingles hoy. Al mismo tiempo, la búsqueda de una única forma internacional de comunicación escrita se vuelve más apremiante, entre aquellos que apuntan a un público global ...
"Se han aplicado muchos tipos de recursos al estilo y uso preguntas planteadas. La guía de Cambridge para el uso del inglés es el primero de su tipo en hacer uso regular de grandes bases de datos (corpus) de textos computarizados como fuentes primarias del inglés actual ... Los corpus encarnan varios tipos de discurso escrito, así como transcripciones del discurso hablado, lo suficiente como para mostrar patrones de divergencia entre los dos. Las actitudes negativas hacia modismos o usos particulares a menudo se centran en el hecho de que son más familiares para el oído que para el ojo, y las construcciones de la escritura formal son privilegiadas. Los datos del corpus nos permiten ver de manera más neutral las distribuciones de palabras y construcciones, para ver el rango de estilos en los que operan. Sobre esta base, podemos ver lo que es realmente 'estándar', es decir, utilizable en muchos tipos de discurso, en oposición a lo formal o informal "(Pam Peters, La guía de Cambridge para el uso del inglés. Cambridge University Press, 2004)

Lingüistas y uso

"Como campo de estudio, uso no tiene mucho interés para los lingüistas modernos, que se dirigen cada vez más hacia la psicología y la teoría cualitativa. Su destacado teórico, Noam Chomsky, del MIT, ha reconocido, sin ningún pesar aparente, la irrelevancia pedagógica de la lingüística moderna: `` Soy, francamente, bastante escéptico sobre la importancia, para la enseñanza de idiomas, de las percepciones y la comprensión que han sido obtenido en lingüística y psicología '... Si quieres aprender a usar el idioma inglés con habilidad y gracia, los libros sobre lingüística no te ayudarán en absoluto "(Bryan A. Garner, Uso americano moderno de Garner, 3ra ed. Oxford University Press, 2009)

Exactitud

"En el pasado, las ideas no probadas sobre 'el Estándar' a menudo se usaban para transmitir ciertos intereses sociales a expensas de otros. Sabiendo esto, no describimos el mal uso de las convenciones de puntuación en la escritura de algunos estudiantes como 'un crimen contra la civilización ", aunque señalamos los errores. Lo que nos interesa mucho más es que estos escritores aprendices tienen ideas interesantes para transmitir y logran apoyar bien sus argumentos. Se les debe alentar a dedicarse a la tarea de escribir con seriedad y entusiasmo. en lugar de desanimarse porque no pueden puntuar correctamente una cláusula restrictiva. Pero cuando preguntan: "¿Cuenta la ortografía?" les decimos que en la escritura, como en la vida, todo cuenta. Para los escritores académicos, como para los escritores en una amplia variedad de campos (negocios, periodismo, educación, etc.), la corrección tanto en el contenido como en la expresión es vital ... La estandarización del lenguaje puede se ha utilizado como una herramienta de opresión social, pero también ha sido el vehículo de una amplia colaboración y comunicación. Tenemos razón al tratar el uso con cautela y seriedad ". (Tasa de Margery y Janice McAlpine, Guía para el uso del inglés canadiense, 2da ed. Oxford University Press, 2007)
 

"Uso Está de moda, es arbitrario y, sobre todo, cambia constantemente, como todas las demás modas: ropa, música o automóviles. La gramática es la razón de ser de un idioma; el uso es la etiqueta "(I. S. Fraser y L. M. Hodson," Veintiún patadas al caballo de la gramática ". The English Journal, Diciembre 1978)
 

E.B. Blanco sobre el uso como una "cuestión de oído"

"Estábamos interesados ​​en lo que el Dr. Henry Seidel Canby tenía que decir sobre el inglés uso, en el Revisión del sábado. El uso nos parece peculiarmente una cuestión de oído. Cada uno tiene su propio conjunto de reglas, su propia lista de horribles. El Dr. Canby habla del "contacto" utilizado como verbo, y señala que los escritores y oradores cuidadosos, personas de buen gusto, lo evitan cuidadosamente. Lo hacen: algunos de ellos, debido a que la palabra se usa así, hace que su garganta se eleve, otros porque han escuchado que los literatos sensibles consideramos que es desagradable. Lo extraño es que lo que es cierto para un verbo sustantivo no es necesariamente cierto para otro. 'Contactar a un hombre' nos hace estremecer; pero "aterrizar un avión debido al mal tiempo" suena bien. Además, aunque estamos satisfechos de "aterrizar un avión", nos oponemos a "estacionar un automóvil". Un automóvil no debe ser 'estacionado'; debe ser 'puesto en un garaje' o dejado fuera toda la noche.
"La contracción 'no es', como lo señala el Dr. Canby, es una gran pérdida para el idioma. Nice Nellies, maestros de escuela y gramáticos mal hechos lo han convertido en el símbolo de la ignorancia y la mala educación, cuando en realidad es un palabra útil, que a menudo sirve donde nada más lo hará. "Decir que no es así" es una frase que es correcta y no puede ser diferente. La gente tiene miedo a las palabras, miedo a los errores. el periódico nos envió a una morgue para contar una historia sobre una mujer cuyo cuerpo estaba detenido para su identificación. Trajeron a un hombre que se creía que era su marido. Alguien retiró la sábana; el hombre lanzó una mirada agonizante y gritó: ¡Dios, es ella! Cuando informamos este sombrío incidente, el editor lo cambió diligentemente a '¡Dios mío, es ella!'
"El idioma inglés siempre saca un pie para hacer tropezar a un hombre. Cada semana nos lanzan, escribiendo alegremente. Incluso el Dr. Canby, un artesano cuidadoso y experimentado, fue lanzado en su propia editorial. Él habló de 'los creadores de libros de texto que casi siempre son reaccionarios, y a menudo de manera poco escolar al negar el derecho de cambiar a un idioma que siempre ha estado cambiando ... 'En este caso, la palabra' cambiar ', en silencio intercalada entre un par de' to's ', explotó inesperadamente oración completa. Incluso invertir las frases no habría ayudado. Si hubiera comenzado, "Al negarle a un idioma ... el derecho a cambiar", habría salido de esta manera: "Al negarle a un idioma que siempre ha sido cambiando el derecho a cambiar ... 'El uso del inglés es a veces más que mero gusto, juicio y educación, a veces es pura suerte, como cruzar una calle (EB White, "English Usage"). El segundo árbol desde la esquina. Harper & Row, 1954)

Pronunciación: YOO-sij