Biografia de Philip Zimbardo

Philip G. Zimbardo, nacido el 23 de marzo de 1933, es un psicólogo social influyente. Es mejor conocido por el influyente pero controvertido estudio conocido como el "Experimento de la prisión de Stanford", un estudio en el que los participantes de la investigación eran "prisioneros" y "guardias" en una prisión simulada. Además del experimento de la prisión de Stanford, Zimbardo ha trabajado en una amplia gama de temas de investigación y ha escrito más de 50 libros y publicado más de 300 artículos. Actualmente, es profesor emérito en la Universidad de Stanford y presidente del Heroic Imagination Project, una organización destinada a aumentar el comportamiento heroico entre la gente común..

Temprana edad y educación

Zimbardo nació en 1933 y creció en el sur del Bronx en la ciudad de Nueva York. Zimbardo escribe que vivir en un vecindario empobrecido de niño influyó en su interés en la psicología: "Mi interés por comprender la dinámica de la agresión y la violencia humanas proviene de las primeras experiencias personales" de vivir en un vecindario violento y duro. Zimbardo le da crédito a sus maestros por ayudarlo a fomentar su interés en la escuela y motivarlo para que tenga éxito. Después de graduarse de la escuela secundaria, asistió a Brooklyn College, donde se graduó en 1954 con una triple especialización en psicología, antropología y sociología. Estudió psicología en la escuela de posgrado en Yale, donde obtuvo su maestría en 1955 y su doctorado en 1959. Después de graduarse, Zimbardo enseñó en Yale, la Universidad de Nueva York y Columbia, antes de mudarse a Stanford en 1968.

El estudio de la prisión de Stanford

En 1971, Zimbardo realizó su estudio más famoso y controvertido: el Experimento de la prisión de Stanford. En este estudio, hombres en edad universitaria participaron en una prisión simulada. Algunos de los hombres fueron elegidos al azar para ser prisioneros e incluso fueron sometidos a "arrestos" simulados en sus hogares por la policía local antes de ser llevados a la prisión simulada en el campus de Stanford. Los otros participantes fueron elegidos para ser guardias de la prisión. Zimbardo se asignó el papel del superintendente de la prisión..

Aunque el estudio se planeó originalmente para durar dos semanas, se terminó temprano, después de solo seis días, porque los eventos en la prisión tomaron un giro inesperado. Los guardias comenzaron a actuar de manera cruel y abusiva hacia los prisioneros y los obligaron a participar en comportamientos degradantes y humillantes. Los presos en el estudio comenzaron a mostrar signos de depresión, y algunos incluso experimentaron crisis nerviosas. El quinto día del estudio, la novia de Zimbardo en ese momento, la psicóloga Christina Maslach, visitó la prisión simulada y se sorprendió por lo que vio. Maslach (que ahora es la esposa de Zimbardo) le dijo: "Sabes qué, es terrible lo que les estás haciendo a esos niños". Después de ver los eventos de la prisión desde una perspectiva externa, Zimbardo detuvo el estudio..

El impacto del experimento de la prisión

¿Por qué la gente se comportó como lo hizo en el experimento de la prisión? ¿De qué se trataba el experimento que hizo que los guardias de la prisión se comportaran de manera tan diferente a como lo hicieron en la vida cotidiana??

Según Zimbardo, el Experimento de la prisión de Stanford habla de la poderosa forma en que los contextos sociales pueden moldear nuestras acciones y hacer que nos comportemos de una manera que nos habría sido impensable incluso unos pocos días antes. Incluso el propio Zimbardo descubrió que su comportamiento cambió cuando asumió el papel de superintendente de prisión. Una vez que se identificó con su papel, descubrió que tenía problemas para reconocer los abusos que ocurrían en su propia prisión: "Perdí mi sentido de la compasión", explica en una entrevista con Estándar del Pacífico.

Zimbardo explica que el experimento de la prisión ofrece un hallazgo sorprendente e inquietante sobre la naturaleza humana. Debido a que nuestro comportamiento está parcialmente determinado por los sistemas y las situaciones en las que nos encontramos, somos capaces de comportarnos de manera inesperada y alarmante en situaciones extremas. Explica que, aunque a las personas les gusta pensar que sus comportamientos son relativamente estables y predecibles, a veces actuamos de maneras que nos sorprenden incluso a nosotros mismos. Escribiendo sobre el experimento de la prisión en El neoyorquino, Maria Konnikova ofrece otra posible explicación de los resultados: sugiere que el entorno de la prisión era una situación poderosa, y que las personas a menudo cambian su comportamiento para que coincida con lo que creen que se espera de ellos en situaciones como esta. En otras palabras, el experimento de la prisión muestra que nuestro comportamiento puede cambiar drásticamente dependiendo del entorno en el que nos encontremos..

Críticas del experimento de la prisión

Aunque el experimento de la prisión de Stanford ha tenido una influencia significativa (incluso fue la inspiración para una película), algunas personas han cuestionado la validez del experimento. En lugar de simplemente ser un observador externo del estudio, Zimbardo se desempeñó como superintendente de la prisión e hizo que uno de sus estudiantes sirviera como director de la prisión. El propio Zimbardo ha admitido que lamenta ser el superintendente de la prisión y debería haber sido más objetivo..

En un artículo de 2018 para Medium, el escritor Ben Blum argumenta que el estudio adolece de varios defectos clave. Primero, informa que varios de los prisioneros afirmaron que no pudieron abandonar el estudio (Zimbardo niega esta acusación). En segundo lugar, sugiere que el alumno de Zimbardo, David Jaffe (el director de la prisión) puede haber influido en el comportamiento de los guardias al alentarlos a tratar a los prisioneros con mayor dureza..

Se ha señalado que el Experimento de la prisión de Stanford demuestra la importancia de revisar la ética de cada proyecto de investigación antes de que el estudio avance, y que los investigadores piensen detenidamente sobre los métodos de estudio que utilizan. Sin embargo, a pesar de las controversias, el Experimento de la prisión de Stanford plantea una pregunta fascinante: ¿cuánto influye el contexto social en nuestro comportamiento??

Otro trabajo de Zimbardo

Después de realizar el Experimento de la prisión de Stanford, Zimbardo pasó a realizar investigaciones sobre varios otros temas, como cómo pensamos sobre el tiempo y cómo las personas pueden superar la timidez. Zimbardo también ha trabajado para compartir su investigación con audiencias fuera de la academia. En 2007, escribió El efecto Lucifer: comprender cómo las personas buenas se vuelven malvadas, basado en lo que aprendió sobre la naturaleza humana a través de su investigación en el Experimento de la prisión de Stanford. En 2008, escribió La paradoja del tiempo: la nueva psicología del tiempo que cambiará tu vida sobre su investigación sobre perspectivas de tiempo. También ha presentado una serie de videos educativos titulados Descubriendo la psicología.

Después de que los abusos humanitarios en Abu Ghraib salieron a la luz, Zimbardo también habló sobre las causas del abuso en las cárceles. Zimbardo fue testigo experto de uno de los guardias en Abu Ghraib, y explicó que creía que la causa de los acontecimientos en la prisión era sistémica. En otras palabras, argumenta que, en lugar de deberse al comportamiento de "unas pocas manzanas podridas", los abusos en Abu Ghraib ocurrieron debido al sistema que organiza la prisión. En una charla de TED en 2008, explica por qué cree que los eventos ocurrieron en Abu Ghraib: "Si le das poder a la gente sin supervisión, es una receta para el abuso". Zimbardo también ha hablado sobre la necesidad de una reforma de la prisión para evitar futuros abusos. en las cárceles: por ejemplo, en una entrevista de 2015 con Newsweek, Explicó la importancia de tener una mejor supervisión de los guardias de la prisión para evitar que ocurran abusos en las cárceles..

Investigación reciente: Comprensión de los héroes

Uno de los proyectos más recientes de Zimbardo consiste en investigar la psicología del heroísmo. ¿Por qué algunas personas están dispuestas a arriesgar su propia seguridad para ayudar a otras y cómo podemos alentar a más personas a enfrentar la injusticia? Aunque el experimento de la prisión muestra cómo las situaciones pueden moldear poderosamente nuestro comportamiento, la investigación actual de Zimbardo sugiere que las situaciones desafiantes no siempre nos hacen comportarnos de manera antisocial. Basado en su investigación sobre héroes, Zimbardo escribe que las situaciones difíciles a veces pueden hacer que las personas actúen como héroes: "Una idea clave de la investigación sobre heroísmo hasta ahora es que las mismas situaciones que inflaman la imaginación hostil en algunas personas, convirtiéndolas en villanos , también puede inculcar la imaginación heroica en otras personas, incitándolos a realizar actos heroicos ". 

Actualmente, Zimbardo es presidente del Heroic Imagination Project, un programa que trabaja para estudiar el comportamiento heroico y capacitar a las personas en estrategias para comportarse heroicamente. Recientemente, por ejemplo, ha estudiado la frecuencia de los comportamientos heroicos y los factores que hacen que las personas actúen heroicamente. Es importante destacar que Zimbardo ha descubierto a partir de esta investigación que la gente común puede comportarse de manera heroica. En otras palabras, a pesar de los resultados del Experimento de la prisión de Stanford, su investigación ha demostrado que el comportamiento negativo no es inevitable; en cambio, también somos capaces de usar experiencias desafiantes como una oportunidad para comportarnos de manera que ayude a otras personas. Zimbardo escribe: “Algunas personas argumentan que los humanos nacen buenos o nacen malos; Creo que eso no tiene sentido. Todos nacemos con esta tremenda capacidad de ser cualquier cosa ".

Referencias

• Bekiempis, Victoria. "Lo que nos dicen Philip Zimbardo y el experimento de la prisión de Stanford sobre el abuso del poder".  Newsweek, 4 de agosto de 2015, www.newsweek.com/stanford-prison-experiment-age-justice-reform-359247.
• Blum, Ben. "La vida útil de una mentira". Medio: problemas de confianza. https://medium.com/s/trustissues/the-lifespan-of-a-lie-d869212b1f62.
• Kilkenny, Katie. "'Es doloroso': el Dr. Philip Zimbardo revisita el experimento de la prisión de Stanford".  Estándar del Pacífico, 20 de julio de 2015, psmag.com/social-justice/philip-zimbardo-revisits-the-stanford-prison-experiment.
• Konnikova, Maria. "La verdadera lección del experimento de la prisión de Stanford".  El neoyorquino, 12 de junio de 2015, www.newyorker.com/science/maria-konnikova/the-real-lesson-of-the-stanford-prison-experiment.
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• Slavich, George M. "En 50 años de regalar psicología: una entrevista con Philip Zimbardo".  Enseñanza de psicología, vol. 36, no. 4, 2009, pp. 278-284, DOI: 10.1080 / 00986280903175772, www.georgeslavich.com/pubs/Slavich_ToP_2009.pdf.
• Toppo, Greg. "¿Es hora de descartar el experimento de la prisión de Stanford?" Ed superior, 2018, 20 de junio, https://www.insidehighered.com/news/2018/06/20/new-stanford-prison-experiment-revelations-question-findings.
• Zimbardo, Philip G. "Philip G. Zimbardo".  Red de psicología social, 8 de septiembre de 2016, zimbardo.socialpsychology.org/.
• Zimbardo, Philip G. "La psicología del mal".  TED, Febrero de 2008, www.ted.com/talks/philip_zimbardo_on_the_psychology_of_evil.
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• Zimbardo, Philip G. "¿Qué hace a un héroe?"  Greater Good Science Center, 18 de enero de 2011, bettergood.berkeley.edu/article/item/what_makes_a_hero.