Composición avanzada

Composición avanzada es un curso de nivel universitario en escritura expositiva más allá del primer año o nivel introductorio. También llamado escritura avanzada.

"En su sentido más amplio", dice Gary A. Olson, "composición avanzada se refiere a toda la enseñanza postsecundaria de escritura por encima del nivel de primer año, incluidos los cursos de escritura técnica, comercial y expositiva avanzada, así como las clases asociadas con la escritura en todo el plan de estudios. Esta amplia definición fue la adoptada por el Revista de composición avanzada en sus primeros años de publicación "(Enciclopedia de estudios de inglés y artes del lenguaje, 1994).

Ejemplos y observaciones

• "Muchos educadores usan el término composición avanzada referirse específicamente a un curso de composición de nivel junior o senior que se ocupa más de la escritura en general que de cómo funciona la escritura en disciplinas particulares ...
  "Es poco probable que los composicionistas lleguen a un consenso sobre la composición avanzada, ni la mayoría de los maestros querrían algún tipo de método y curso monológico y universal. es lo cierto es que la composición avanzada continúa creciendo en popularidad, tanto entre estudiantes como instructores, y sigue siendo un área activa de estudios "(Gary A. Olson," Composición avanzada ". Enciclopedia de estudios de inglés y artes del lenguaje, ed. por Alan C. Purves. Scholastic Press, 1994)
• "[Enseñando composición avanzada debería ser más que un curso de primer año "más difícil". Si la composición avanzada tiene alguna viabilidad, debe basarse en una teoría que (1) muestre cómo la composición avanzada es diferente en su tipo de la composición de primer año y (2) muestra cómo la composición avanzada está relacionada con el desarrollo con la composición de primer año. El enfoque 'más difícil' logra solo el último ". (Michael Carter," What Is Avanzado Acerca de la composición avanzada: una teoría de la experiencia en escritura ". Ensayos de referencia sobre composición avanzada, ed. por Gary A. Olson y Julie Drew. Lawrence Erlbaum, 1996)
• "Estudiantes que se matriculan en escritura avanzada los cursos escriben con competencia pero a menudo se basan en fórmulas; su prosa está llena de demasiadas palabras y llena de nominalizaciones, pasivos, frases preposicionales. Su escritura carece de enfoque, detalles y un sentido de audiencia ... El objetivo de un curso avanzado de escritura, por lo tanto, es mover a los estudiantes de la competencia a la efectividad "(Elizabeth Penfield," Inglés Freshman / Escritura avanzada: cómo distinguimos a los dos ? " Enseñanza de composición avanzada: por qué y Cómo, ed. por Katherine H. Adams y John L. Adams. Boynton / Cook, 1991)

Sitios de contención

"Mi composición avanzada Los cursos actualmente funcionan no solo como cursos de 'habilidades' sino también como indagaciones continuas sobre cómo la escritura funciona (y ha funcionado) política, social y económicamente en el mundo. A través de la escritura, la lectura y la discusión, mis alumnos y yo nos enfocamos en tres 'sitios de contención': educación, tecnología y el yo, en el que la escritura adquiere particular importancia ... Aunque relativamente pocos estudiantes eligen escribir poesía en mi curso avanzado actual Cursos de composición, me parece que los intentos de los estudiantes de composición poética se enriquecen considerablemente por su integración en una investigación sostenida sobre cómo funcionan realmente todo tipo de escritura en el mundo "(Tim Mayers, [Re] escribir Craft: composición, escritura creativa y el futuro del inglés. Prensa de la Universidad de Pittsburgh, 2005)

Exploraciones

"Durante la mayor parte de mis primeros once años en [Oregon State University], los años durante los cuales enseñé en primer año y composición avanzada--Escribí descripciones de curso idénticas para estas dos clases de composición. La estructura básica de los planes de estudio para las dos clases también fue similar, al igual que las tareas. Y también utilicé el mismo texto ... Los estudiantes de composición avanzada escribieron ensayos más largos que los estudiantes de primer año, pero esa fue la principal diferencia entre los dos cursos ...
"El programa de estudios para mi clase de composición avanzada de otoño de 1995 ... plantea nuevos problemas. El texto que sigue comienza con el segundo párrafo del resumen del curso:

En esta clase discutiremos preguntas como estas mientras trabajamos juntos para ser escritores más efectivos, seguros de sí mismos y conscientes de sí mismos. Como es el caso con la mayoría de las clases de composición, vamos a funcionar como un taller de escritura, hablando sobre el proceso de escritura, trabajando en colaboración en el trabajo en progreso. Pero también preguntaremos juntos sobre lo que está en juego cuando escribamos: exploraremos, en otras palabras, las tensiones que inevitablemente resultan cuando deseamos expresar nuestras ideas, para reclamar un espacio para nosotros, en y con las comunidades que pueden o no Es posible que no compartamos nuestras suposiciones y convenciones. Y consideraremos las implicaciones de estas exploraciones para conceptos retóricos como voz y carácter distintivo."

(Lisa S. Ede, Composición situacional: estudios de composición y política de ubicación. Southern Illinois University Press, 2004)