Educación Especial e Inclusión

los aula inclusiva significa que todos los estudiantes tienen el derecho de sentirse seguros, apoyados e incluidos en la escuela y en el aula regular tanto como sea posible. Hay un debate en curso acerca de colocar a los estudiantes completamente en el aula regular. Las opiniones de los padres y los educadores pueden crear mucha ansiedad y pasión. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes de hoy se ponen de acuerdo tanto con los padres como con los educadores. A menudo, la ubicación será el aula regular tanto como sea posible con algunos casos donde se seleccionan alternativas.

La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), versión modificada 2004, en realidad no incluye la palabra inclusión. La ley realmente exige que los niños con discapacidades se eduquen en el "entorno menos restrictivo apropiado" para satisfacer sus "necesidades únicas". El "entorno menos restrictivo" generalmente significa la colocación en el aula de educación regular, que generalmente significa 'inclusión' cuando sea posible. IDEA también reconoce que no siempre es posible o beneficioso para algunos estudiantes.

Estas son algunas de las mejores prácticas para garantizar que la inclusión sea exitosa:

• Una visión general del aula inclusiva
  En el aula inclusiva, es importante que el maestro comprenda completamente las necesidades de aprendizaje, sociales y físicas de los estudiantes. Un maestro tiene un papel especial que desempeñar al tratar de maximizar el potencial de aprendizaje para los estudiantes con necesidades especiales. Se convierte en el papel del educador crear un ambiente acogedor y proporcionar a los estudiantes oportunidades continuas para aprender, compartir y participar en todas las actividades del aula. Determinar qué evaluación alternativa debe realizarse es otra área en la que el educador necesita hacer cambios para apoyar específicamente al estudiante en el aula regular.
• Preparando a los estudiantes para el aula inclusiva
  Esta lista de verificación ayuda tanto a los padres como a los maestros a preparar al alumno para el aula inclusiva. El niño necesita saber qué esperar, igualmente importante es asegurarse de que no haya sorpresas..
• La lista de verificación del aula inclusiva
• Soy un gran admirador de las listas de verificación. Esta lista de verificación proporciona a los educadores orientación sobre cómo maximizar el éxito de los estudiantes en un entorno inclusivo. Hay 12 elementos clave que guiarán el establecimiento de un entorno inclusivo exitoso. Cada elemento apunta a alguna forma de acción que será clave para maximizar el éxito del estudiante con necesidades especiales. Verá que la lista de verificación incluye estrategias para el éxito académico, social y físico..
• Uso del apoyo de pares en el aula inclusiva
  El apoyo entre pares es uno de los ingredientes más esenciales en el entorno de aula inclusiva. El apoyo entre pares ayuda a construir una buena relación y un sentido de pertenencia y comunidad entre los estudiantes. Los estudiantes con necesidades especiales a menudo se convierten en objetivos de conducta inapropiada de otros estudiantes, sin embargo, al educar a toda la clase y al hacer que los miembros de la clase se conviertan en compañeros de apoyo, el problema de las burlas a menudo se minimiza..
• Cómo llegar y enseñar a todos los estudiantes en el aula inclusiva
  Siempre ayuda tener grandes recursos para ayudar. ¡Sin duda, este recurso es mi favorito! Las páginas de mi libro tienen orejas de perro, están marcadas y resaltadas. He encontrado y leído muchos libros y artículos sobre inclusión, pero este libro es práctico y todos mis colegas están de acuerdo en que lo necesitan al alcance de la mano..

Algunos puntos de reflexión sobre algunos de los desafíos del modelo inclusivo completo incluyen:

• ¿Cómo puede asegurarse de que las relaciones estudiantiles en su clase no sean superficales??
• ¿Cómo proporcionará una intensa instrucción uno a uno? El tiempo para esto a menudo se reduce considerablemente.
• ¿Cómo se asegurará de que existan los mismos derechos para todos los estudiantes??
• A veces se enfrentará a investigaciones que sugieren que el aula inclusiva puede no ser tan exitosa en función de las necesidades específicas del alumno.
• Muchos padres quieren ambos, inclusión y entornos alternativos. A veces, el modelo inclusivo completo simplemente no es compatible con todas las necesidades.

Aunque la inclusión es el enfoque preferido, se reconoce que para varios estudiantes, no solo es desafiante sino a veces controvertido. Si usted es un maestro de educación especial, no hay duda de que ha descubierto algunos de los desafíos de la inclusión..