Plan de lección de actividades de oratoria corta

Cualquier maestro que haya estado en el negocio por más de unos pocos meses sabe que es importante tener actividades cortas para hablar a mano para llenar esos vacíos que inevitablemente ocurren durante la clase. Prueba estas prácticas por ti mismo!

Entrevistas estudiantiles

Presentando a los estudiantes entre ellos / Expresando opiniones

Elija un tema que interesará a sus alumnos. Pídales que escriban cinco o más preguntas sobre este tema (los estudiantes también pueden formular las preguntas en grupos pequeños). Una vez que hayan terminado las preguntas, deben entrevistar al menos a otros dos estudiantes en la clase y tomar notas sobre sus respuestas. Cuando los alumnos hayan terminado la actividad, pídales que resuman lo que descubrieron de los alumnos que entrevistaron..

Este ejercicio es muy flexible. Los estudiantes principiantes pueden preguntarse mutuamente cuando realizan sus diversas tareas diarias, los estudiantes avanzados pueden hacer preguntas sobre política u otros temas candentes..

Cadenas condicionales

Practicando formas condicionales

Esta actividad se dirige específicamente a formas condicionales. Elija el real / irreal o el irreal pasado (condicional 1, 2, 3) y proporcione algunos ejemplos:

Si tuviera $ 1,000,000, compraría una casa grande. / Si comprara una casa grande, tendríamos que comprar muebles nuevos. / Si obtuviéramos muebles nuevos, tendríamos que tirar los viejos. etc.. 

Los estudiantes se darán cuenta rápidamente de esta actividad, pero es posible que se sorprenda de cómo la historia siempre parece volver al principio. 

Nuevo desafío de vocabulario 

Activando nuevo vocabulario

Otro desafío común en el aula es lograr que los estudiantes usen vocabulario nuevo en lugar del mismo viejo, el mismo viejo. Pida a los alumnos que hagan una lluvia de ideas sobre vocabulario. Puede centrarse en un tema, una parte particular del discurso o como una revisión de vocabulario. Tome dos bolígrafos y (me gusta usar rojo y verde) y escriba cada palabra en una de dos categorías: una categoría para palabras que no se deben usar en la conversación; estas incluyen palabras como 'ir', 'vivir', etc. y una categoría que los estudiantes deben usar en la conversación: estos incluyen elementos de vocabulario que le gustaría que los estudiantes usen. Elija un tema y desafíe a los estudiantes a usar solo el vocabulario objetivo. 

¿Quién quiere un ... ?

Convincente

Diga a los alumnos que les va a dar un regalo. Sin embargo, solo un estudiante recibirá el presente. Para recibir este regalo, el estudiante debe convencerte a través de su fluidez e imaginación de que él o ella merece el regalo. Es mejor usar una amplia gama de regalos imaginarios, ya que algunos estudiantes obviamente se sentirán más atraídos por ciertos tipos de regalos que otros..

Un ordenador
Un certificado de regalo por $ 200 en una tienda de moda
Una botella de vino caro
Un coche nuevo

Describiendo a tu mejor amigo

Uso de adjetivos descriptivos