Actividades cortas para el maestro de ESL / EFL

Probablemente todos los maestros estén familiarizados con esta situación: faltan cinco minutos para que comience su próxima clase y realmente no sabe qué hacer. O tal vez esta situación es familiar; ya terminaste tu clase y aún faltan diez minutos. Estas actividades breves y útiles se pueden usar en aquellas situaciones en las que podría usar una buena idea para ayudar a comenzar la clase o llenar esos vacíos inevitables.

3 actividades cortas favoritas en el aula

Mi amigo… ?

Me gusta hacer un dibujo de un hombre o una mujer en la pizarra. Esto generalmente provoca algunas risas ya que mis habilidades de dibujo dejan mucho que desear. De todos modos, el objetivo de este ejercicio es que les haces preguntas a los estudiantes sobre esta persona misteriosa. Comience con: '¿Cuál es su nombre?' e ir desde allí. La única regla que se aplica es que los estudiantes deben prestar atención a lo que otros estudiantes dicen para que puedan dar respuestas razonables basadas en lo que otros estudiantes han dicho. Este es un pequeño gran ejercicio para revisar los tiempos verbales. Cuanto más loca se vuelve la historia, mejor y más comunicativa es la actividad para los estudiantes..

Escritura breve de temas

La idea de este ejercicio es hacer que los estudiantes escriban rápidamente sobre un tema que elijan (o que asignen). Estas presentaciones cortas se utilizan de dos maneras; para generar conversaciones espontáneas sobre una amplia gama de temas, y echar un vistazo a algunos problemas de escritura comunes. Use los siguientes temas y pida a los alumnos que escriban un párrafo o dos sobre un tema que elijan, deles de cinco a diez minutos para escribir:

• Lo mejor que me pase hoy
• Lo peor que me ha pasado hoy
• Algo gracioso que me pasó esta semana.
• Lo que realmente odio!
• Lo que realmente me gusta!
• Mi cosa favorita
• Una sorpresa que tuve
• Un paisaje
• Un edificio
• Un monumento
• Un museo
• Un recuerdo de la infancia
• Mi mejor amigo
• Mi jefe

Descripción de la música

Elija una pieza corta o un extracto de música que le guste (prefiero algo de los compositores franceses Ravel o Debussy) y dígales a los estudiantes que se relajen y escuchen la música. Diles que dejen volar su imaginación. Después de haber escuchado la pieza dos veces, pídales que describan en qué estaban pensando o qué imaginaban mientras escuchaban la música. Pregúnteles por qué tenían esos pensamientos particulares.